1. Кто из учеников пошел в музей? 2. Есть ли хотя бы один ученик в возрасте 9 лет, который пошел на футбол? 3. Какой
1. Кто из учеников пошел в музей?
2. Есть ли хотя бы один ученик в возрасте 9 лет, который пошел на футбол?
3. Какой возраст учеников, которые пошли в музей, по сравнению с теми, кто пошел на футбол?
4. Был ли ученик в возрасте 8 лет, который пошел в музей?
5. Сколько учеников пошло в музей?
05.12.2023 10:10
Инструкция:
Данная задача представляет собой анализ группы учеников, которые либо пошли в музей, либо пошли на футбол. Наша задача состоит в том, чтобы ответить на несколько вопросов, касающихся действий и характеристик учеников.
1. Для определения, кто из учеников пошел в музей, необходимо иметь доступ к списку учеников и их предпочтениям. После изучения списка можно найти или составить список учеников, которые выбрали музей.
2. Для ответа на вопрос, есть ли хотя бы один ученик в возрасте 9 лет, который пошел на футбол, необходимо проверить наличие учеников в соответствующем возрасте, выбравших футбол. Если есть хотя бы один ученик 9 лет, выбравший футбол, то ответ будет "да". В противном случае ответ будет "нет".
3. Чтобы определить возраст учеников, которые пошли в музей по сравнению с возрастом тех, кто пошел на футбол, необходимо сравнить списки учеников, выбравших каждую опцию. Выявить по возрасту тех, кто пошел в музей, и сделать аналогичные выводы о возрасте тех, кто пошел на футбол.
4. Для выяснения, был ли ученик в возрасте 8 лет, который пошел в музей, необходимо проверить список учеников, выбравших музей, и найти возраст каждого ученика. Если есть ученик(-и) в возрасте 8 лет, выбравший(-ие) музей, то ответ будет "да". В противном случае ответ будет "нет".
5. Чтобы определить количество учеников, которые пошли в музей, необходимо просмотреть список учеников, выбравших музей, и посчитать их количество.
Совет:
Для более лёгкого решения данной задачи, рекомендуется составить список учеников, их возраст и выбранные предпочтения (музей или футбол). Затем следует провести поэлементное сопоставление данных в списке, для нахождения ответов на поставленные вопросы.
Ещё задача:
Предположим, у нас есть следующая информация:
- Алиса - 10 лет, пошла в музей
- Боб - 8 лет, пошел на футбол
- Виктор - 9 лет, пошел в музей
- Галина - 9 лет, пошла на футбол
- Денис - 8 лет, пошел на футбол
- Елена - 10 лет, пошла в музей
С помощью данной информации, вы можете ответить на каждый из предложенных вопросов изначальной задачи.