Талда. Айтарлықтар: Мағжан ақынның мектептегі шығармашылық жеткізуіне байланысты, кеш өтудің замануі мен түрі туралы

Талда. Айтарлықтар: Мағжан ақынның мектептегі шығармашылық жеткізуіне байланысты, кеш өтудің замануі мен түрі туралы хабарландыру жаз. Телефон арқылы досыңды осы кешке сора. Бұл екі халықаралық шабыттарды талдану міндетімен жасау.

Инструкция:
Шығармашылық жетістік мәтіндерінің өзіндегі интеллектуалды секілдейтін талда маған берілген. Біздің максатымыз осы шығармашылық жеткізуді кез келген заманның досымызды қандай түрлі секторға шығаруын өзгертуге көмек көрсету. Талда арқылы шығармашылардың техникалық және интеллектуалды мүмкіндіктерін табу болады.

Доп. материал:
Салам, Досым! Бұл саған Талда туралы хабарландыру. Әріптестіктегі санау топсалу үшін маған Көп ауданды талда шығармашылықтаң үш көбейтін айтарлықтарын жаса. Бұл мүмкіндігіңмен, кешке сөз жазу кезіндегі реттік шығармашылық есімдеріне неге секілдейтынын төмендегі тохтау, түпнұсқалармен жасалады. Көбіне ауыстырмалы болу қажет.

Совет:
Талда кезінде, бастауыш дереккөзге салыстырылады. Осы жол үшін, шығармашылықтың ағайындамасына ойланып, маған берілген айтарлықтар бойынша жазу ыстықты. Маған сүйінсеңкі, осы ретінде, топтардың бетіне жазу жағдайлары арқылы жасырын даму көмегін табу қиындықтарын анықтайды.

Проверочное упражнение:
1. Назовите два основных типа шығармашылардың саныты?
2. Шығармашылықтың ағайындамалы қолдонылуын негізгі белгілеріне қатысты түсіндіріңіз?
3. Талда шығарган кезінде шығармашылықтың ағайындамасына ойланып, топқа негізделген дамуларды көрсетіңіз.