Тақырыпқа қатысты өлең жолдарын (тармақ-тарын) құрасу үшін берілген ұйқасқа негізделіп, ... қырқылды, ... булкын

Тақырып: Тармақ-тары жолдарды құру.
Пояснение:
Тармақ-тары жолдар — бастапқы қатарыда көрсетілген қое жолдарының арасына қойылатын талшықтарды құруды маңыздандырады. Тармақ-тары жолдармен жұмыс жасау кезінде, олардың арасына тармақ белгісі орналасқан жолдарды құра аладыңыз. Тармақты орналастырудың үш әдісі бар: ашу, ауыстыру және терудің қолданылатын жолдарын құру.

Тarтақты ашу әдісі - бастапқы қатардың негізгі талшығын жасайды. Негізгі талшықты бірінші қойып, онда арамызға ынтымақтастық білдіреді.
Тarтақты ауыстыру әдісі - кейде ортаңғы аласын ауысқан жөнге толқын бұрып алып, определенні қатарға қарай ойып отырары.
Тarтақты теру әдісі - бастапқы реттік қатарды ойлатып отырары.
Мисалдар:
__Мисал 1:__ Берілген қатардың бастапқы жөні -7, артық катары 4. Бұл қатарды тармақ жолдарымен құраңыз.
__Шешімсіз мисал 1:__ Ашу адымы: -7.
7
6
5
4
Қатар бұрығынан, -7тен бастапқы қатарға дейінгі көшірмелерді қосамыз. Ал сонда тартақты ауыстыру адымы келеді: 4.
5
6
7

__Мисал 2:__ Бастапқы қатар -2, артық катары 3. Бұл қатарды тармақтармен жасырынғанда, қатар аловына 8 тармақтасы орналасқан. Бұл қатарды тармақтармен құраңыз.
__Шешімсіз мисал 2:__ Ашу адымы: -2.
10
9
8
7
Қатар бұрығынан, -2 тен бастапқы қатарға дейінгі көшірмелерді қосамыз. Ал сонда тартақты ауыстыру адымы келеді: 8.

Кеңес: Бұл тақырыпты кеңейту алдында, тармақ-тардың негізде екенін естен маңдаймыз. Көп мисалда тармақты ойлап күтіп көру жағдайда, олардын ерекшеліктерін, өзара отличияларын, жаттығу барлықтарын, туралы мәлімет алу керек.
Жеке тапсырма: Мен берілген қатардың тармақ-тарын табып, оларды жасаңыз.
-3
-2
-1
0
Жаттығу кезінде берілген қатар 7 тармақты құрса болады. Ендеше, -3 тен бастап 0 қатарына дейін қатарды жасадыңыз.

Тема занятия: Тақырыпқа қатысты өлең жолдарын (тармақ-тарын) құрасу

Пояснение: Для того чтобы построить линии (отрезки) вокруг темы, сначала необходимо определить ее основную идею или ключевые понятия. Затем на основе этих понятий можно составить цепочку аргументов или примеров, обосновывающих или подкрепляющих эту идею. В этом случае мы будем строить четыре отрезка, связанных с темой, используя следующие ключевые понятия: ұйқас, қырқылы, булкын кездесу, ұмтылу.

1. Ұйқас: Исходя из понятия "Ұйқас", мы можем строить линию отрезка, объясняя, что это означает процесс или способ подготовки или разработки материала по определенной теме.

2. Қырқылы: Понятие "Қырқылы" позволяет нам построить следующий отрезок, поясняя, что это означает составление четырех связанных компонентов или аспектов, рассмотрение которых позволяет более полно осветить тему.

3. Булкын кездесу: С помощью понятия "Булкын кездесу" можно построить третий отрезок, объясняя, что это означает приведение примеров или свидетельств для подтверждения или иллюстрации темы.

4. Ұмтылу: Последний отрезок объясняет понятие "Ұмтылу" и показывает, что это означает заключение или подведение итогов по определенной теме, обобщение полученных знаний или выводов.

Дополнительный материал: Представьте, что ваша задача состоит в том, чтобы объяснить, как построить линии (отрезки) вокруг темы "История развития компьютерной техники". Вы бы объяснили процесс подготовки материала по истории развития компьютеров (ұйқас), а затем привели бы четыре основных аспекта этой темы, такие как появление первых компьютеров, развитие микропроцессоров, появление персональных компьютеров и современные достижения в области компьютерной техники (қырқылы). После этого вы бы дали ряд примеров, начиная с первых электромеханических компьютеров до современных суперкомпьютеров (булкын кездесу) и в конце подвели бы итоги и делали выводы о важности компьютерной техники в нашей жизни (ұмтылу).

Совет: Чтобы лучше понять процесс формирования отрезков вокруг темы, рекомендуется детально изучить и овладеть основными понятиями и ключевыми аспектами темы, которую вы хотите обозначить. Также полезно практиковаться в составлении аргументов или примеров для поддержки каждого из отрезков, чтобы сделать объяснение темы более убедительным.

Упражнение: Постройте линии (отрезки) вокруг темы "Влияние социальных сетей на общество". Включите в отрезки следующие ключевые понятия: социальные сети, коммуникация, информационное общество, приватность.