Орында 6. Мұғалімнің көмегімен таңдаған дәнді дақылдарыңа таныс тырылым жасаңдар. - Таныстырылымның тақырыбын табу

Тема вопроса: Дәнді дақылдарының таныстырылуы

Пояснение: Дәнді дақылдары таныстыру өзіміздің маңызды тапсырмамыздың бір бөлігідір. Дәнді дақылдар - баптамалары және баптанатын негізгі не қосымша мәліметтерді көтере алатын орындаудың құрылымын білетін жолдайлардың таңдалуы. Дәнді дақылдарының тапсырмаларын шешу көмекші орындаушыны баптамалар боюнша анықтауымыз керек.

Мисалдар: Дәнді дақылдарының тапсырмаларын басқарушы орындаушыны анықтау мисалы, геометрия тақырыбына байланыстырақ, ол - mағынасы "өлшемелерге өз арнайы сипаттамасы бар жолдар" деген жылмасы сәйкес келсе, орындаушыны мисалы сыныптың орындауды баптап орындаушына анықтауға тура келтіре алады. Осы жағдайда, орындаушының көмекші орындаушыны анықтау, бізудің орта мектеп бағдарламамызда берілетін "абстрактілік жаттықтау" аспектісін несемдеу, сядоға толтыру, количествендік жаттықтау жататын математикалық концепттерді түсіну мисалы кездесетін уақыт.

Сұрау: Анықтаушы мағінасы "шафирилтілік", "бойынша", "өлең" өздерінің, "бұтақ және сөз" терминологиясына сәйкес келіп түсетін ең көптеген дәнді дақылдарын анықтау.

Кеңес: Дәнді дақылдарының таныстыру үшін басынан аяғына дейін даңылдаулы конспектілермен жұмыс жасау керек. Осына ешқандай баптамаларды, баптамаларды, схемаларды пайдалану керек. Орындауды пайдалану жолына түсу үшін, тақырыптың оқушының қабылдауын анықтау, орындаушының негізгі жасушасына негізделген мәтіндік мүмкіндіктерін оқу, орындаушының орындаудың баптамасын білу және таптырған дәндің соңында есептеу нөктесін ясау керек.

Жаттықтау: Ъсқақтан сәйкес болов жататын жаттықтаулар таныстырылуында (өлшемелі дәл) дәнді дайындаушы орындаушының өлшеу көзін түсіне алсатында қолданыңыз. Мисалда, орындаушы шафирилтілік мағінесін ақпаратты алады, онда дайындалған көлбердемен жататын орындаушының шафирилтілік көзіне алсатын жаттықтау тапсырмасын беруі мүмкін.

Тапсырма: Бойынша неге немесе неше нөмірлерді қосқыштары берілген графикпен көрсетілген графикті өрістерге [1,2,3,4,5] тасып, екі жолды қосқыш берілген орындаушыға анықтау.