Қазақстаным өлеңінен құрылымды сөйлемнің түрлеріне айнымалылар беріңдер, олардың жасауына әрекет ету және

Тема занятия: Жазуын анықтау

Түрлері: "Қазақстаным" өлеңінен құрылымды сөйлемнің түрлері "зорындаған" сөйлемнің түрі және "гөрінді" сөйлемнің түрідің бір жиынтығына табылады.

Жасауы: "Зорындаған" сөйлемдер алғашқы оқушы жылына арналған. Ал екі негізгі өлеңдер бар: монолог және диалог. Монолог - бірде-бір қарсыласыз өзі жазуын аталады. Диалог-біреу етістікте бірнеше адам болғаннан кейін жазу өлеңі кездеседі.

"Гөрінді" сөйлемдер жазу учаскесінде оқушылар басқа адамдармен жасалатын алмасуларды өкілдеудің талаптары бойынша өзгертеді. Осы өлеңдерде адам оқушының диалогтык жасауын анықтайды.

Әрекет ету және қалыптасу артықшылықтары: "Зорындаған" сөйлемдерзорындаған" сөйлемдер оқушылардың жазуын дамыту әдістерін дамытсызда,оқушыны әлі жазмасындағы ақпараттық, фактамен сөзімше түрлерге бөлу әрекет салынуларын талап едеді.

"Гөрінді" сөйлемдерде оқушының диалогтык пішімде ондаған алмасудар мен "сенімді" сөздер мен аражелерді қолдануы талап етіледі.

Нұсқаулық: Оқушы аяқтама бағдарламасының алдағы бөлігін толтыра алады. "Қазақстаным" өлеңінен құрылымды сөйлемді "зорындаған" және "гөрінді" сөйлемдерге бөлу үшін критерийлерді көрсетіңіз.

Сұрау: "Қазақстаным" өлеңінен құрылымды сөйлемді "зорындаған" және "гөрінді" сөйлемдерге бөлу үшін критерийлерді көрсетіңіз.