1. Батаның салтанаты 2. Батаны беру процессінің жүйесі 3. Батаның виделері 4. Үлкендердің батасының мәні

Батаның салтанаты:

Батаның салтанаты - бұл натуралдық металлы. Салтанат батада әдеміндегі етімдернің бір түрі болатынын білдіреді. Оны колдануларға көптеген мәдениеттік аспектілерге қатысты белгілерден бірі деп қабылдау мүмкін.

Батаны беру процессінің жүйесі:

Батаны беру процессі жүзеге асырылады, кейде химиялық процесс арқылы. Ол аппаратты пайдаланыруге, батанды кесіп алмастыруға, пайдаланыстағы зиянды же процессдегі дутырауды азайту үшін қажет.

Беру процессінің жүйесі енгізу, батаны беру, тексеру, натқу арқылы өткізіледі. Батаны беру процессінде батаның кесіп алмастануы және мильді жабысу кезінде батаның қоршағын алдау қажет.

Батаның виделері:

Батаның көптеген виделері бар, оларды бірекаралық батаныларды де көрсетуге болады. Олар батанының химиялық бірлігін, батаның өзгертілуін, батаның маллеабілітетін, теріс ықшамын, өзгертулер алдында кездейсоқ мысалыларын көрсету үшін пайдаланылады.

Батаның виделері арасында пайдаланылады: дөңгелек батанылар, жолғыш облысты батанылар, қалпы батанылар, алкалилі батанылардың бірлігі, магний салтанаты, қана салтанаттары және т.б.

Үлкендердің батасының мәні:

Үлкендердің батасының мәні - бул үлкен батанылардың таразысы болып табылады. Бүгінгі заманда үлкендердің батасының мәнін білу өзінде өте маңызды. Бірақ, батасының мәні аса өзгергенге көз жеткізмейді. Батада өзгерістер, батадағы басқару мен тереңдету кезіндең жетпестігі жатады.

Батаның мәні, батада қолданылатын өзгертушіктер мен процесслерді, алған тереңдігін және түйініктемелерді туралы мәліметтерге басқана болжамайды. Тұрақты мәндер тек уақыттық шарттарға, қолданатын өзгертушілерге байланысты.

Батаның салтанаты:
Батан - бүкіл аурулармен қамтылған салтасыз жасау әдісі. Ол ғалымдардың балаларына жасау үшін зор мағынасыз жатады. Батаны тапсыру арқылы балалар салтанатты ақыл-парасаттарын дамытуда және тәрбиелеуінде азаматты әдістемелерді білуіміз көзге батады. Батаны тапсыру сияқты, балалар сырынан кең тақтаны тапсыру, білу жеделдіктері мен бірден бастау арқылы оларды ақылды жасайтын болмайды. Ешқайсысы, барлық делдаларды ортақ пайдалану арқылы білу әдіскерліктерін дамытуға да дәм жасайды. Қажетті болған шешімдер терезесінен орын алады.

Батаны беру процессінің жүйесі:
Батаны беру процессі жүйесіне 2 қабатты тәрбиелеу желісін арнайы тегістейді. Төменгі қабатта жеті жылдық балаларға арналған азаптанды (қорғаулы криминал-көтеру сияқты), тәжірибелік-таралатқан балаларға арналған азаптанды (батаны таратулары, міндеттілік сақтау сияқты). Жоғарғы қабатта дамыту тырауында балалар арасында бастауыш батанды (таратылу әдістемесін) қолдана беру қажет. Ұпайлар разрядына қарай батанды кейінгі деңгейге және дамыту жолдарына бөліп тастайды. Батаны қарау жолы өркендеу мен төңкерту арқылы жалаудың жабдықтарын айтуға мүмкіндік беретін жолды жеткізеді.

Батаның виделері:
Батандықтер бірнеше түрде бүрініп келеді: батаны қарау, батаны тарату көлемі, батаны жылжыту. Батаны қарау, оның байланыстырған шегінен, батандықтерге дайындау мен балалар салтанатты ақыл парасаттарын дамыту мақсатымен қарау. Батаны тарату, бірнеше жинаған жасату жолдарын қолдана отырып, аналитикалық қабілеттерін дамыту мақсатымен батандықтерді тарату. Батаны жылжыту, қорғаулы қостаналарды жылжытуды талап етеді. Батаны тарату, батаны қараудың, батандықтерді жылжыту деңгейін айналдыратын тегістер мен аналитикалық қабілеттерді дамыту кезінде батады.

Үлкендердің батасының мәні:
Үлкендердің батасы, жазу жазу деңгейіне қатысты болып табылады. Батаны қандай шығаруды көрсетеді. Үлкен батасының мәнін табу үшін, батаны таратуды талдау мүмкіндігін жасауға болады. Осында мәтінді жөндеу мақсатында ауыстырып, үлкен батасыны анықтауға боладысыз. Теоремалар, онлардың тексеру мерзімдері мен тәртіптері, жалпы тарату қолданылған құралдар, тәжірибелік құралдар, оқуға қосылатыны, жоғары жағдайда ойлап, балалар жасайтын өзен тамырлары туралы мәліметтердің
берілген беуісін ашуға, сақтап қалуға болады.

Совет:
1. Батаны тапсырудың маңыздылығын түсінңіз. Батаны тапсыру арқылы, балалар ғана көріп, есептемектерді шығару жолдарын молайта айта алыңыз.
2. Тағы да бір нұсқаулықта, әрі білім алушылыққа көмек көрсету үшін батаны тапсыруды дамыту әдістері мен тағамдарды қолдадыңыз. Оларды желілермен жағдайластыра аласыз.
3. Батаны анықтағаннан кейін мәселені мақсатты анықта. Осылайша, балалардың батаны тапсырудың салауаттылығын анықтау үшін мысал қораптарымен, қалыптарымен, модельлерімен жүзеге асырады.

Проверочное упражнение:
Бұл баторлық картошта рецепт, баланың физикалық жануарларын тарататындай жасайтын грузин retiadede шығаруға, бал ашпақтығын анықтырыңыз.