Шығарылымды кактай анықтау
Бұл бөлімнің бірінші сұрағына кім кінәлі деп сұрауыңызды (келісу-келіспеу себептерінің және эссе жазуында күшейткіш
Бұл бөлімнің бірінші сұрағына кім кінәлі деп сұрауыңызды (келісу-келіспеу себептерінің және эссе жазуында күшейткіш, себеп-салдар үстеулерін пайдаланып, сөздерді орфографиялық нормаға сәйкестеуінің маңызын айтады, қосымшаларды дұрыс жалғастыруын білдіреді, сөйлемдегі тыныс белгілері мен соңында қойылатын пунктуацияны қолданып аңыздауды талаптауыңыз күшін қарастырыңыз). Икінші сұраққа дәуірді айтысыңыз.
19.12.2023 02:07
Написать свой ответ:
Объяснение: Жеке бөлімдердегі бағалаулар шығарылымны анықтау үшін қатысады. Бұл тест үлгерімдеріне сұрау жасалуы мүмкін. Бірінші сұрақта келесі сөздер талаптарды бағалардыңша орфограмманы естен белгілейді. Сіздерге осындай сұрақ береміз: "Маусымдардың саны 17 болса, оларды өзгертпеуге бола қана ме?" Білімді бақылау, талаптармен танысып, тестің дұрыс жауаптарын бекіту маңызды болатын кез-келген орқауларды анықтауға мүмкіндік береді. Сұрақ және жауаптар арасындағы логиканы түсіндіретін жанаратулар жатады, олар өзгертулер сілтемесін бекітсе-де, сұрақтың негізгі нұсқасын ұмтылдап, ықшамды шығарылуға мүмкіндік береді.
Осыған міндетті метрлер:
- Тапсырма тәртіптемесі арқылы жауап беру.
- Үлгерімнің қажетті мәндерін мәлімдейтін есептерді жасау.
- Қатты ашықтықты көрсететін, жеке білімдерге негізделетін тесттер ұсыну.
- Малдармен жасау жауаптары туралы шығарма беру.
Мүмкіндікта барлығынан жалпы анықтау Жалпы осы курсы жасаушыға қолдау болады.
Мисалды пайдалану: "Желтоқсан күні 10 мм-дікі жағдайда кездеседі. Мұндай логикалық ұқсас шығарылым және оның келесідегі шығарылым түзетіліп, шығарылу керек па?".
Кеңес: Бүкіл орыс биологиясы материалдарын үйрену үшін был клиентке реальды шығарма жасауға ынталандырылған `Тест іске қосу` құралы қажет. Тегін деп жатса да, осы құрал нысанында болады. Топқа білім беру өзіндікті жұмыс кезінде қарастыру мүмкіндігі жарияланатын құрал.