2. Табиғатты аялау туралы үндеуді жазу туралы сұрау. Қалайсыздар, онша бəйіндеме жасап, қорытынды ұсына бергеніңізді
2. Табиғатты аялау туралы үндеуді жазу туралы сұрау. Қалайсыздар, онша бəйіндеме жасап, қорытынды ұсына бергеніңізді шинде генералдағы болаларға арналған оқушылардың басындағы филиалын басуп тапсырып берңіз. I. Қорытынды бөлік: а) қорытынды беру жəне үндеу мен талдау сөйлемдері (3-4 сөйлем); ә) мақсатты жəне жолданушылық қорытындылары (3-4 сөйлем); б) майдақты істер мен нәтижелер (2 сөйлем). I. Қорытынды жəне шешім бөлігі: а) сырымды, үндеу негізі бойынша сөйлемдер (3-4 сөйлем); ә) қорытынды шешімнің бекітілуі, тəкер қойылуы маязын (1 сөйлем).
29.11.2023 23:38
Написать свой ответ:
Пояснение: Табиғатты аялау жəне үндеуді жазу - бастапқы мектеп деңгейіндегі оқушылардың қорытындыларын пікіртеп, әр түрлі табиғат белгілеріне əсер ететін қорытындыларды жазуды жаңарту арқылы, табиғат жəне əсерлері туралы бейнелендіруге арналған бір мектеп деген шығуымен сұрау. Табиғатты аялау туралы үндеуді жазу мақсаты, оқушылардың табиғатты жекелуге үндеулерін, жай əдіс-әрекеттерді білуге, жаттығу жəне газеттер басу арқылы табиғатты аялау жəне үндеуге сенбегін жеткізу. Майдақты істер мен нәтижелер жəне үлгерімдер, тапсырмалар жəне сабақты бастаудан біткеннен кейінгі оқушылардың бейнеленісін жақсарту, олардың ой-күйлеуді шығаруды, шығару зерттеудерін əзірлеп, оларды көрсету əсеріне сенбе, табиғатты aйналатын қорғау жəне толықтыратын ұсыныстарды əсерлеу.
Миссия жəне жолданушылық қорытындылары:
1. Табиғатты аялау жəне үндеуге үндеуді көтеру.
2. Оқушыларды ой-күйлеуді шығаруды жəне ойынды жинауды жаңа жердесу механикасын əзірлендіру.
3. Табиғат алаңын қорғау, алашарап əмелді кәсіби жетістіктерін дамыту.
Майдақты істер мен нәтижелер:
1. Оқушылар əлеуметтік медиа жəне баспананы пайдалану арқылы табиғаттан əрекет болып үшін ой-күйлеу.
2. Бейнелену əдістерін, ажыратпау əсерлерін, роликтерді жəне суреттерді қолдану.
Сырымды, үндеу негізі бойынша сөйлемдер:
1. Ойынды жинау арқылы ой-күйлеу.
2. Табиғатты aйналатын қорғау əмелдері.
3. Табиғатты алғанын ұйымдастыру.
Қорытынды шешімнің бекітілуі, тəкер қойылуы маязы:
Табиғатты аялау жəне үндеуге үндеуді өздері терең жасаңыз. Бұл бекіту оқушыларды қызықтыратымызды жасайды. Керісінше сүрауларыңызды деп алып, осылайша орналастырып, басынға жоспарлар бергеніңізді дұрыс енгізгену қажет. II. Қорытынды әрекетке сабақтар 1. Жеміс жабысының қорытындысын беру 2. Қорытынды ойынды салыстыру 3. Қорытынды қолдану 4. Қорытынды ұтысу екілерінің қанша бұрысқаларын тексеру