1. Табудан кейін диалект сөздерін тауистеу. а) очерк, аймақ; б) пространство, қиынату; ә) күрес, мнемоника; в) Ойсыл
1. Табудан кейін диалект сөздерін тауистеу. а) очерк, аймақ; б) пространство, қиынату; ә) күрес, мнемоника; в) Ойсыл, қара.
2. Табудан кейін қайнару сөздерін белгілеңдер. а) жылау; б) атауыздуы; ә) Қорқыт; в) көмекші.
3. Табудан кейін термин сөздерін тауистеу. а) өз дербесі, орындау; б) мұзыкалық тит, басқа негізде; ә) лексика, алмасушы; в) тезгежі, абжа.
4. Архаизмге байланысты сөздерді тауистеу. а) ескіру; б) кебеже: о) жаман; в) сақалды.
5. Араб тілінен келген сөздерді табыңдар. а) тасқа, бек; б) Алтай, Мурасан; ә) мектеп, алып; в) бәтеңке, ешлік.
6. Қолданыс бойынша жаңа енген сөздерді белгілеңдер. а) лексика; б) жеделдік; ә) тықдырарлық; в) тоғызарылу
2. Табудан кейін қайнару сөздерін белгілеңдер. а) жылау; б) атауыздуы; ә) Қорқыт; в) көмекші.
3. Табудан кейін термин сөздерін тауистеу. а) өз дербесі, орындау; б) мұзыкалық тит, басқа негізде; ә) лексика, алмасушы; в) тезгежі, абжа.
4. Архаизмге байланысты сөздерді тауистеу. а) ескіру; б) кебеже: о) жаман; в) сақалды.
5. Араб тілінен келген сөздерді табыңдар. а) тасқа, бек; б) Алтай, Мурасан; ә) мектеп, алып; в) бәтеңке, ешлік.
6. Қолданыс бойынша жаңа енген сөздерді белгілеңдер. а) лексика; б) жеделдік; ә) тықдырарлық; в) тоғызарылу
21.12.2023 21:55
Написать свой ответ:
Анықтама: Төмендегі сөздерді таңбалауға байланысты сипаттауымыз керек. Оған айналып, көмекші болсын деп, сөздіктен анықтамалы сипаттарды табып, оны пайдалану принциптіктерін дұрыс түсіндіреміз.
Мисалы:
1. а) очерк, аймақ - Белгілі мезгіл ақпаратты плюрализациялау үшін пайдаланылады.
б) пространство, қиынату - Маңызды құжаттармен қамтулы жұмыс орындауға мамандатылған.
ә) күрес, мнемоника - Бейне белән қарастыруға мамандатылған инсценизациялау әдістіге арналған.
в) Ойсыл, қара - Тапсырыс берілгенде, жасалуға арналған жоспарлама жасап беру әдістерін көрсетеді.
2. а) жылау - Белсенділік пәнінде сөздің мағынасы мен ғана белгілі көзіне шығару.
б) атауыздуы - Жабдықтамалық тілдегі сөздің белгілі мағынасын, құрамын пайдалану.
ә) Қорқыт - Қазақша тіліндегі сөздердің басқа деректерге айналту функциясын анықтау.
в) көмекші - Сөздің белгілі өзгеру мағыналарымен, әрекеттерімен байланысты жолдарын анықтау.
3. а) өз дербесі, орындау - Байланыс бойынша сөздің белгіленген әрекеттерін ашу.
б) мұзыкалық тет, басқа негізде - Музыкалық терминдердің анықтауларын көзделту.
ә) лексика, алмасуды - Сөздің жаттығу мағынасы мен парыздарын анықтау.
в) тезгежі, абжа - Сөздің деректері мен артықшылықтарын анықтау.
4. а) ескіру - Архаизмге байланысты сөздің осы пайдаланудың мағынасын қамтамасыз ететін.
б) кебеже - Старинное, устаревшее значение слова, что делает его смысл неактуальным.
о) жаман - Сөздің негізгі мағынасы мен ғана айтарлықтарын қамтамасыз ететін.
в) сақалды - Архаизмге байланысты сөздің бастапқы анықтауды белгілеу.
5. а) тасқа, бек - Араб тілінен келген сөздің белгіленген мағынасын қамтамасыз ететін.
б) Алтай, Мурасан - Орысша, Перс тілінен келген сөздердің артықшылықтарын анықтау.
ә) мектеп, алып - Араб әріптерінден құрамына салынған сөздің мағынасын сипаттаудың анықтауы.
в) бәтеңке, ешлік - Түрік тілінен келген сөздердің басқа тілгелерге айналмасуы.
6. Қолданыс бойынша жаңа енген сөздерді - Сөздерді пайдаланудың бірдені білінетін жаңа мағыналарын табуға арналған. Сөзді колдану арқылы дамуға арналған жаңа сөздердің бірденін ашу.