1. Оқытыныз. Сауалнамаларды аяқтауыңыз. Тапсырма. Мен оқу уақытымда көне дереккөзде саяхат жасауды ойладым. Осылайша
1. Оқытыныз. Сауалнамаларды аяқтауыңыз. Тапсырма. Мен оқу уақытымда көне дереккөзде саяхат жасауды ойладым. Осылайша, менің әкем мен ата-анам бар. Олар менімен бірге тауға өтеді. Біз отбасымыз тауға барамыз. Әкем саяхатпен қалай танысады. Мен велосипедпен тауға өтемін. Әкем менде екілік ойындарды ойнайды. Анам гүлдерді тереді.
Инструкция: В этом тексте рассказывается о том, что во время учебы автор задумался о путешествии. Он рассказывает о своей семье, которая с ним отправляется в поездку. Отец автора знакомится с путешествием. Автор передвигается на велосипеде. Отец играет в настольные игры. Мать заботится о цветах.
Дополнительный материал: Какие активности совершает автор в деревне?
Совет: Чтобы лучше понять этот текст, полезно выделить ключевые слова и попытаться представить себе ситуацию. Также важно обращать внимание на привязку к местам (тау, саяхат) и лицам (әкем, ата-ана).
Закрепляющее упражнение: Что делает отец автора при поездке в тау?
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция: В этом тексте рассказывается о том, что во время учебы автор задумался о путешествии. Он рассказывает о своей семье, которая с ним отправляется в поездку. Отец автора знакомится с путешествием. Автор передвигается на велосипеде. Отец играет в настольные игры. Мать заботится о цветах.
Дополнительный материал: Какие активности совершает автор в деревне?
Совет: Чтобы лучше понять этот текст, полезно выделить ключевые слова и попытаться представить себе ситуацию. Также важно обращать внимание на привязку к местам (тау, саяхат) и лицам (әкем, ата-ана).
Закрепляющее упражнение: Что делает отец автора при поездке в тау?