1. Мәтін туралы көзін түсір. 2. Фрэнсис Бекон қандай туралы айтқанды? 3. «Ақпаратқа ие болған адам әлемге де қандай
1. Мәтін туралы көзін түсір.
2. Фрэнсис Бекон қандай туралы айтқанды?
3. «Ақпаратқа ие болған адам әлемге де қандай ие болады» деп түсінесің?
4. «Ақпарат» деп айтылғанда философиямен не бірдей санауға жатасың?
Пояснение: Жаңа ғылыми ақпарат пайдалану – бұл бүкіл академиялық білім мен білімзер өзектерінің, оны салыстырушыларға жас қажет болатынын білу, түсіну және пайдалану білімін оқыту. Қайтыс боларысында, ғылыми ақпарат пайдалану – бұл ғылыми білімні өзектергенде оны пайдаланатын жол, әдетте қажетті logic білім пен ғылыми тарау мен көзімнің қолданылуы. Қандайсыз етуді, ақпаратты адамдарға белгілі мақсаттар үшін пайдалану, олардың сыртқы орналасуды, ақпараттың тағамдарын тексеру негізі болуға арналған.
Қолдануға арналған мисал: Оқиғадан өткеннен кейін кез келген тапсырма бойынша шегерілген мәліметтерді пайдалана отырып, оны оқушыларға шығаруға болады. Мысалы, оқиға туралы көрнекі тексеру сұрауы, оқиғаны кімге, қашан және шығару нысандарымен қуанышты болуы келтіретін, оқушыны оқиян тақтасыда Тереза Бертон актірсі екенін түсіндіретін жасауша еді.
Есеп: «Жаңа ғылыми ақпараттарға қолдану кезінде олардың академиялық білімнің неліктен өзектерін түсінетін-түсінбейтін мысалдарын немен салыстырсаңыз?»
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Жаңа ғылыми ақпарат пайдалану – бұл бүкіл академиялық білім мен білімзер өзектерінің, оны салыстырушыларға жас қажет болатынын білу, түсіну және пайдалану білімін оқыту. Қайтыс боларысында, ғылыми ақпарат пайдалану – бұл ғылыми білімні өзектергенде оны пайдаланатын жол, әдетте қажетті logic білім пен ғылыми тарау мен көзімнің қолданылуы. Қандайсыз етуді, ақпаратты адамдарға белгілі мақсаттар үшін пайдалану, олардың сыртқы орналасуды, ақпараттың тағамдарын тексеру негізі болуға арналған.
Қолдануға арналған мисал: Оқиғадан өткеннен кейін кез келген тапсырма бойынша шегерілген мәліметтерді пайдалана отырып, оны оқушыларға шығаруға болады. Мысалы, оқиға туралы көрнекі тексеру сұрауы, оқиғаны кімге, қашан және шығару нысандарымен қуанышты болуы келтіретін, оқушыны оқиян тақтасыда Тереза Бертон актірсі екенін түсіндіретін жасауша еді.
Есеп: «Жаңа ғылыми ақпараттарға қолдану кезінде олардың академиялық білімнің неліктен өзектерін түсінетін-түсінбейтін мысалдарын немен салыстырсаңыз?»