Задача 1: Во время урока математики одна ученица получила оценку «2». Когда классный руководитель спросил у девочек
Задача 1:
Во время урока математики одна ученица получила оценку «2». Когда классный руководитель спросил у девочек, кто получил двойку, были даны следующие ответы. Ира говорит, что она не получала двойку. Таня также говорит, что не получала двойку. Соня говорит, что двойку получила Ира, а она сама не получала двойку. Таня говорит, что двойку получила Соня и Ира не получала двойку. Классный руководитель понял, что одна из девочек солгала дважды, другая сказала правду дважды, а третья девочка сказала правду один раз и солгала один раз. Кто из девочек получил двойку?
Инструкция: Давайте разберем данную задачу. Из условия видно, что каждая девочка делает два утверждения: одно правдивое и одно ложное. Наша задача состоит в том, чтобы определить, кто из девочек получил оценку "2". Рассмотрим все утверждения по очереди и разберем каждое.
- Ира говорит, что она не получала двойку. Если это правда, то Ира не может быть девочкой, которая получила оценку "2".
- Таня также говорит, что не получала двойку. Если это правда, то Таня не может быть девочкой, которая получила оценку "2".
- Соня говорит, что двойку получила Ира, а она сама не получала двойку. Если это правда, то только Соня может быть девочкой, которая получила оценку "2".
Теперь рассмотрим последнее утверждение:
- Таня говорит, что двойку получила Соня и Ира не получала двойку. Если это правда, то Ира не может быть девочкой, которая получила оценку "2". Однако, утверждение о том, что Соня получила двойку, уже было подтверждено Соней самой.
Из этого следует, что Ира не получила оценку "2", а Соня получила оценку "2".
Пример: Кто из Ира, Соня и Таня получил оценку "2"? Ответ: Соня.
Совет: Для решения таких задач лучше использовать метод пошагового анализа каждого утверждения. Также полезно рисовать схему и обозначать каждую девочку символами, чтобы легче вести отсчет.
Проверочное упражнение: В классе было 4 девочки: Аня, Вика, Галя и Даша. Одна из них получила оценку "5", а остальные получили "4". Ира говорит, что она получила "4". Таня говорит, что Аня получила "5". Галя говорит, что Даша получила "4". Кто из девочек получил оценку "5"?
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция: Давайте разберем данную задачу. Из условия видно, что каждая девочка делает два утверждения: одно правдивое и одно ложное. Наша задача состоит в том, чтобы определить, кто из девочек получил оценку "2". Рассмотрим все утверждения по очереди и разберем каждое.
- Ира говорит, что она не получала двойку. Если это правда, то Ира не может быть девочкой, которая получила оценку "2".
- Таня также говорит, что не получала двойку. Если это правда, то Таня не может быть девочкой, которая получила оценку "2".
- Соня говорит, что двойку получила Ира, а она сама не получала двойку. Если это правда, то только Соня может быть девочкой, которая получила оценку "2".
Теперь рассмотрим последнее утверждение:
- Таня говорит, что двойку получила Соня и Ира не получала двойку. Если это правда, то Ира не может быть девочкой, которая получила оценку "2". Однако, утверждение о том, что Соня получила двойку, уже было подтверждено Соней самой.
Из этого следует, что Ира не получила оценку "2", а Соня получила оценку "2".
Пример: Кто из Ира, Соня и Таня получил оценку "2"? Ответ: Соня.
Совет: Для решения таких задач лучше использовать метод пошагового анализа каждого утверждения. Также полезно рисовать схему и обозначать каждую девочку символами, чтобы легче вести отсчет.
Проверочное упражнение: В классе было 4 девочки: Аня, Вика, Галя и Даша. Одна из них получила оценку "5", а остальные получили "4". Ира говорит, что она получила "4". Таня говорит, что Аня получила "5". Галя говорит, что Даша получила "4". Кто из девочек получил оценку "5"?