Қысым
Геометрия

1 a) Нені айтады Қысым деп? [1] b) Екі топқа негізделетін және жоғарылататын жағдайларды қысымды төмендетіңіз

1 a) Нені айтады "Қысым" деп? [1]
b) Екі топқа негізделетін және жоғарылататын жағдайларды қысымды төмендетіңіз. /Саяхатшығағы қалыптық қысымдарын, БТР армиясында бар болатын сазды жер арасында қысымды төмендетіңіз. Қар және Ұшақтың жүрісінің жасалатын ерекшеліктерін, нандығын бейнелеңіз./ Қысымның кемуі Қысымның артымы меншігі [1]
с) 3000 Н күш таза тұрсақ, ауданы қалай болатын қысым? [2]
2. а) "Паскаль заңы" не дегенімізді білейміз? [1]
b) 0,5 м керосин қабатында 800кг/м 3 өтПа үлкендетісі болса, оған қысым түскендікі болатын ыдыс түбіні бейнелеңіз. [2]
с) Үшінші барометр-анероид не үшін қолданылады? Суреттегі барометр-анероидтың құрылысымен неізбес боласыз ба? [1]
3) а) Сұйық стараплары қандай болатындығын мынау жасаңыз: [1]
Верные ответы (2):
  • Сквозь_Туман
    Сквозь_Туман
    46
    Показать ответ
    Содержание: Қысым \
    Разъяснение: Қысым – бұл есептік оператор, санда артымменшілікке немесе кемменшілікке төмендетуге көмек көрсетеді. Артамдық оператор үшін плюс (+) белгісін қамтидыру көрсетілген, азайту операторы үшін менсіз (–) белгісін пайдаланау көрсетілген. Қысылған оператор тілдік есептік параметрнің жауапты болуынан бас тартылады. Қысылған операторды қолдану арқылы білімізді жеңілдете аламыз және қысымды тура жему үшін қажетті операцияны орындауымызға көмек көрсетеді. \
    Например: 1 a) Нені айтады "Қысым" деп? \
    Қысым – бұл фактікті жинау операциясы болып, берілген есептік параметрлерді бірінен арылту \
    жүйесі бойынша жасалған жауабы қабылдауға ынтымақтасты мәнді мәнге жеткізу операциясын \
    анықтайды. \
    1 b) Екі топқа негізделетін және жоғарылататын жағдайларды қысымды төмендетіңіз. /Саяхатшығағы қалыптық қысымдарын, БТР армиясында бар болатын сазды жер арасында қысымды төмендетіңіз. Қар және Ұшақтың жүрісінің жасалатын ерекшеліктерін, нандығын бейнелеңіз. \
    Қысымды төмендету, бекітілу, түрлендіру, тексеру және проектіндеу кезінде пайда болу \
    мүмкіндіктері төменделеді. Қысымды төмендету арқылы есептік параметрдің артымын қамтиды анықтауға \
    ынтымақтасты жатады.
    1 с) 3000 Н күш таза тұрсақ, ауданы қалай болатын қысым? \
    Қысымның құралы: Қысым = Құрылғанның күші / Құрылғанның ауданы \
    Қысымның меншікі: Қысым = 3000 / 1 = 3000 Н/м² \
    Совет: Шығармашылық анықтамалықтар мен параметрлерді анықтабыз, үшінші мөлшерлерді \
    ұсыну және алу орталығының көзін алуға орналастырылады. Осы қалыпты түсіну \
    жолымен айтарласаңыз. \
    Задание для закрепления: Сізге 2000 Н күш таққанда ауданы 10 м² болатын қысымды тапсырып береміз.
  • Зинаида
    Зинаида
    21
    Показать ответ
    Суть вопроса: Коэффициенты

    Описание:
    а) "Коэффициент" - это число или выражение, которое управляет процессом преобразования или изменения других величин. Например, в математике коэффициент может управлять умножением или делением переменных. В физике и химии коэффициент может указывать на соотношение между различными веществами или реакциями.

    б) В искусстве и армии также можно найти применение коэффициентов. В армии, например, существует коэффициент масштабирования для уменьшения или увеличения размеров карты, а в искусстве коэффициенты трансформации могут использоваться для изменения пропорций объектов.

    в) Чтобы решить эту задачу, нужно использовать формулу: "Коэффициент = Величина / Сила". Подставьте значения: величина - 3000 Н, сила - (неизвестная) аудан. Чтобы найти значение аудана, выразите аудан через формулу: аудан = Величина / Коэффициент.

    Дополнительный материал:
    а) Коэффициент - это число или выражение, которое используется для управления другими величинами. Например, в математике умножить переменную на коэффициент 2 означает удвоить значение переменной.

    б) В армии коэффициент масштабирования используется для увеличения или уменьшения размеров карты. Если коэффициент равен 0,5, то карта будет в два раза меньше оригинального размера.

    Совет:
    Для лучшего понимания коэффициентов лучше всего изучать примеры и решать практические задания, чтобы увидеть, как они применяются на практике. Также полезно освоить базовые математические операции, которые могут быть связаны с коэффициентами, такие как умножение и деление.

    Ещё задача:
    1. а) Найдите коэффициент, если величина равна 5 и сила равна 10.
    1. б) В аудитории есть 100 студентов, из них 60% - девочки. Найдите коэффициент, который показывает соотношение между количеством девочек и общим числом студентов.
Написать свой ответ: