Учащиеся проводили эксперимент, исследуя взаимосвязь между коэффициентом трения и различными поверхностями. Они выбрали

Название: Исследование взаимосвязи между коэффициентом трения и различными поверхностями

Разъяснение: В данном эксперименте учащиеся изучали взаимосвязь между коэффициентом трения и различными поверхностями. Для этого им понадобились деревянный брусок с прикрепленной кожаной пластинкой, гири, деревянный стол и динамометр.

Сначала учащиеся измерили массу бруска и гирь, используя динамометр. Затем они начали тянуть брусок с гиристами по горизонтальной поверхности стола и снова использовали динамометр для измерения силы трения.

Сила трения измерялась на двух различных поверхностях бруска. Данные измерений учащиеся занесли в таблицу, которую необходимо заполнить.

Дополнительный материал: Заполните таблицу в соответствии с приведенными результатами измерений:

Таблица:
| Поверхность бруска | Масса бруска (кг) | Масса гирь (кг) | Сила трения 1 (Н) | Сила трения 2 (Н) |
|------------------|------------------|-----------------|------------------|------------------|
| Поверхность 1 | 0,5 | 0,2 | 2,5 | 1,8 |
| Поверхность 2 | 0,5 | 0,2 | 3,2 | 2,4 |

Совет: Чтобы лучше понять взаимосвязь между коэффициентом трения и различными поверхностями, обратите внимание на изменение силы трения при изменении поверхности бруска. Если сила трения увеличивается, значит, коэффициент трения на данной поверхности больше.

Упражнение: Рассмотрим следующий случай: масса бруска составляет 0,6 кг, масса гирь 0,3 кг, и сила трения на поверхности 1 равна 3 Н. Какая будет сила трения на поверхности 2?