Тема
Мальчик, который находится в старшей группе дошкольника, проявляет следующие характеристики в своем поведении
Мальчик, который находится в старшей группе дошкольника, проявляет следующие характеристики в своем поведении. Например, когда он чувствует голод, он берет себе суп, но специально выливает его на пол. Когда ему предлагают еду, он ее отклоняет, но как только другие садятся за стол, он обязательно начинает есть. Если мать уходит куда-то из дома, он следует за ней, но как только она говорит: "Подготовься, пойдем", мальчик отвечает: "Я не пойду". Когда мать подходит к двери после этого, он кричит: "Я пойду", но как только она возвращается за ним, он снова отказывается идти. Это может продолжаться несколько раз, и в это время ребенок начинает плакать.
10.12.2023 19:04
Написать свой ответ:
Объяснение: Поведенческие особенности, описанные в задаче, свидетельствуют о наличии определенных психологических аспектов у ребенка. В данном случае, ребенок проявляет отрицание и противоречие в своем поведении, что может быть связано с разными факторами, такими как недостаток внимания, стремление к контролю, соперничество или раздражение.
Проявление поведений, когда ребенок берет суп и специально выливает его на пол, может быть одной из форм привлечения внимания, особенно если ребенку не хватает родительского внимания или стимуляции. Отказ от еды, а затем ее потребление, может быть связан с желанием привлечь внимание или установлением контроля над ситуацией.
Также, поведение мальчика, который следует за матерью, но затем отказывается идти или противоречит своим словам, может быть одной из стратегий для привлечения внимания и контроля над ситуацией.
Пример использования: Поведение ребенка, описанное в задаче, показывает его потребность внимания и стремление к установлению контроля над ситуацией. Для понимания его мотивации и поддержки в его развитии, родителям и педагогам следует проводить наблюдение, общаться с ребенком и устанавливать понятные границы и правила.
Совет: Для взаимодействия с таким ребенком, важно не только понять его мотивацию, но и быть терпимым, выяснять, что вызывает его поведение, и помогать ему научиться эффективным способам коммуникации и выражению своих потребностей. Рекомендуется обращаться за помощью к детскому психологу или специалисту, который окажет поддержку и руководство в обучении правильным стратегиям поведения.
Упражнение: Сформулируйте два предложения, одно с положительным подходом, а другое с отрицательным подходом, которые могут помочь ребенку выразить свои эмоции и потребности вместо проявления противоречивого поведения.