Педагогическая ситуация - Методики обучения делению многозначных чисел
Анализируйте и решите педагогическую ситуацию, переформулируйте следующие вопросы, обосновав изменения. Мальчик долго
Анализируйте и решите педагогическую ситуацию, переформулируйте следующие вопросы, обосновав изменения. Мальчик долго размышляет над делением числа 792 на 16, но вместо желаемого слышит: "Кто володе?". Деление многозначных чисел не является простым. В прошлом только избранные умели умножать и делить, например, в Болонской академии в 12 веке они учились только делению. Вопросы: • С какой целью учитель использовал дополнительную информацию в этой ситуации? • Можно ли использовать эту же информацию по-другому, в другом контексте? Предложите свой вариант.
24.11.2023 22:37
Написать свой ответ:
Инструкция: В данной ситуации учитель использовал дополнительную информацию для привлечения внимания ученика и показа важности изучения деления многозначных чисел. Учитель передал информацию о том, что в прошлом умение делить многозначные числа было доступно только некоторым избранным. Таким образом, учитель с помощью данного контекста пытался заинтересовать ученика и показать, что деление многозначных чисел не является простым заданием. Такое использование дополнительной информации имеет целью поднять интерес и мотивацию ученика к изучению деления.
Та же информация может быть использована в других контекстах. Например, учитель может использовать исторические факты для объяснения математических концепций исходя из их развития в течение времени. Показывая, как и почему методы математики развивались, учитель может помочь ученику лучше понять суть и важность изучаемого материала. Еще одним вариантом использования этой информации может стать приведение сравнений и контрастов между прошлым и современным подходами к математике, позволяя ученику по-другому взглянуть на предмет и углубить свои знания. Использование исторического контекста может быть полезным методом для расширения понимания и интереса ученика к математике.
Совет: Для лучшего понимания деления многозначных чисел рекомендуется ученикам тщательно изучить понятие деления и ознакомиться с методиками деления многозначных чисел. Важно разобраться в алгоритме деления, учитывая переносы и правила столбикового деления. Можно попросить учителя или товарищей по классу объяснить эти методы и выполнить практические упражнения для закрепления навыков. Следует уделить внимание пониманию целостного процесса деления и его взаимосвязи с другими операциями (сложение, вычитание, умножение). Также полезно потренироваться на решении различных задач, чтобы разнообразить применение этого навыка. Часто практика и повторение помогают укрепить знания и уверенность в решении подобных задач.
Ещё задача: Разделите число 3476 на 24.