16. На какие две крупные категории можно разделить все формы ДО, которые Вам известны? a) Режимы встреч в реальном
16. На какие две крупные категории можно разделить все формы ДО, которые Вам известны? a) Режимы встреч в реальном времени и дистанционное обучение через интерактивные учебные материалы; b) РЭШ и МЭШ; c) Режимы встреч в реальном времени, дистанционное обучение через интерактивные учебные материалы, а также РЭШ и МЭШ; d) Нет правильного ответа.
17. Какой целью должен руководствоваться педагог на этапе ДО? a) Оценивать процесс обучения студента, а не результат; b) Следовать девизу "главное - процесс обучения, а не результат"; c) Отслеживать успешность выполнения учениками заданий, но выставлять отметку только по итоговым, а не промежуточным результатам.
18. Что предполагает следующая цель СДО: «сохранение и распространение педагогического опыта, знаний и улучшение методики преподавания»? a) Использование новых принципов, приемов и технических средств; b) Широкое всестороннее использование учебных электронных компонентов; c) Процесс обучения осуществляется по индивидуальному графику; d) Возможность использования новых мощных носителей информации и электронных архивов.
19. Какие сервисы Вы можете использовать для ДО в режиме реального времени? a) Edpuzzle, Kubbu, Skype; b) Facebook Live, Instagram Live, Periscope; c) МЭШ, РЭШ, Учи.ру.
20. Каково основное назначение обучающих систем? a) Овладение навыками; b) Контроль знаний; c) Выполнение функций учебных тренажеров; d) Повышение уровня знаний и интеллекта.
21. К какому обеспечению относится следующая цитата: «составляют программы, при которых может быть представлена информация для пользователей локальных сетей и сети Интернет»? a) Программное; b) Информационное; c) Техническое; d) Финансовое.
22. Какое утверждение не соответствует информации о предупреждении коронавируса? a) Защитите органы дыхания медицинской маской; b) Ведите здоровый образ жизни; c) Распущенные волосы защищают организм от внешнего проникновения коронавируса в слизистые оболочки; d) С
17. Какой целью должен руководствоваться педагог на этапе ДО? a) Оценивать процесс обучения студента, а не результат; b) Следовать девизу "главное - процесс обучения, а не результат"; c) Отслеживать успешность выполнения учениками заданий, но выставлять отметку только по итоговым, а не промежуточным результатам.
18. Что предполагает следующая цель СДО: «сохранение и распространение педагогического опыта, знаний и улучшение методики преподавания»? a) Использование новых принципов, приемов и технических средств; b) Широкое всестороннее использование учебных электронных компонентов; c) Процесс обучения осуществляется по индивидуальному графику; d) Возможность использования новых мощных носителей информации и электронных архивов.
19. Какие сервисы Вы можете использовать для ДО в режиме реального времени? a) Edpuzzle, Kubbu, Skype; b) Facebook Live, Instagram Live, Periscope; c) МЭШ, РЭШ, Учи.ру.
20. Каково основное назначение обучающих систем? a) Овладение навыками; b) Контроль знаний; c) Выполнение функций учебных тренажеров; d) Повышение уровня знаний и интеллекта.
21. К какому обеспечению относится следующая цитата: «составляют программы, при которых может быть представлена информация для пользователей локальных сетей и сети Интернет»? a) Программное; b) Информационное; c) Техническое; d) Финансовое.
22. Какое утверждение не соответствует информации о предупреждении коронавируса? a) Защитите органы дыхания медицинской маской; b) Ведите здоровый образ жизни; c) Распущенные волосы защищают организм от внешнего проникновения коронавируса в слизистые оболочки; d) С
11.12.2023 08:32
Написать свой ответ:
Пояснение: Формы дистанционного обучения (ДО) можно разделить на несколько категорий. В данной задаче предлагается выбрать две крупные категории из всех известных нам. Опция "а" описывает две разные формы ДО: режимы встреч в реальном времени и дистанционное обучение через интерактивные учебные материалы. Опция "b" предлагает два разных варианта ДО: РЭШ (режим электронного школьного хозяйства) и МЭШ (маркшейдерское электронное школьное хозяйство). Вариант "с" объединяет все возможные формы ДО из предыдущих вариантов: режимы встреч в реальном времени, дистанционное обучение через интерактивные учебные материалы, а также включает в себя РЭШ и МЭШ. Вариант "d" предлагает, что нет правильного ответа. Судя по всему, верный ответ - вариант "c", так как он охватывает все другие варианты.
17. Выбор ответа: a) Оценивать процесс обучения студента, а не результат.
Пояснение: На этапе ДО (дистанционного обучения) педагог должен руководствоваться целью оценивать процесс обучения студента, а не только его финальный результат. Данный подход позволяет более полноценно оценить прогресс и индивидуальные особенности каждого ученика в процессе обучения на удаленном уроке. Важно следить за тем, как студент понимает материал, как применяет полученные знания, как активно участвует в уроке и взаимодействует с учителем и другими учениками. Основная задача педагога на этом этапе - помочь студенту учиться самостоятельно, развивать его навыки самообучения и самоконтроля. Оценка процесса обучения позволяет педагогу адаптировать свою работу, выявить слабые стороны ученика и помочь ему преодолеть трудности.