1. Мектептің талаптарына сай өз бағалы қолынан өзекті шамдарды жануарлармен зерттеу үшін оқушы майды қолданып бола

Тема вопроса: Зерттеу жұмыстарына жоспарлауышын жасау

Описание: Жоспарлауыш - бүкіл мектептегі оқу процесінің негізгі құрамы. Ол қажетті және маңызды қадағандықтарды орнату, жоспарлау жасау мен онын іске асыру процесін мекендейтін құрал. Оқушы майды көмегімен жүзеге асырылған жоспарлауышы мүмкіндікті береді.

Жоспарлауышты жасау мәселелерін шешуде дәл оқудың қабілеті керек. Оскені көрсетіліңдеріне ойролықты, тақырыпты дайындау мақсатынан бастау, тапсырманы түсіндіруге тырысу, онын мәншіліктерін түсіндіру және дайындау, сипаттамалар мен жеткізу үлгілерін тану және түсіндіру, мürіe берілген санатта бекітуді қалайтын екенін анықтау тобындағы оқушыларды оқыту жүйесінің маңызды қатарын анықтау, мостыны анықтау, оқыту мазмұнын жасау үшін жоспарлауышты немесе жοспарлау жасаушының техникасын пайдалану мүмкін.

Пайдалануға кеңес: Жоспарлауышты жасау үшін оқудың бағасын көрсету, оқушыны қолдау жасау, тапсырманы көрсету, түсіндірулерін беру, бастапқы материалдар мен тапсырмаларды ескерту үшін оқыту жүйесі ретінде мектептің веб-порталдарын пайдалану қолайлы. Олар қосымша оқу материалдарын, оқу тақырыптарына, орнына, күніне байланысты сабақ жоспарларын беру мүмкіндігі бар. Оқушыларға бейнебаянды материалдар, сырттамалық жұмыстар, дайын сұрақтар, тесттер мен басқа бейнебаянды материалдарды да пайдалану қолайлы.

Әркімнің орнына осы сұраутымны ескерту:
Зерттеу жұмыстарына жоспарлауышын жасап беру үшін оқушы майдың қолынан өзекті шамдарды жануарлармен зерттеу бойынша тапсырмалар тапсырушықтары талапталады. Қалыптастырылған жоспар мен оқу материалдарының еңгізілген бөлігінде олар объективтілік көзделгендерін анықтауға өте дайынғыз болады. Алайда, олардың шығармашылықтың көзіндегі дайындамасы жүйсімен есепке алу мерзіміне байланыстылықтарын қамтамасыз ету керек.