Работа по биологии в 9 классе, изучение модификационной изменчивости и построение вариационной кривой. Оборудование
Работа по биологии в 9 классе, изучение модификационной изменчивости и построение вариационной кривой. Оборудование: наборы биологических объектов (семена фасоли, бобы; колосья пшеницы; листья яблони, акции и др.) - не менее 30 (100) экземпляров одного вида; метр для измерения роста учащихся класса. Ход работы: 1. Упорядочьте листья (или другие объекты) по возрастанию их длины. 2. Измерьте длину объектов (рост одноклассников), полученные данные запишите в записную книжку. 3. Подсчитайте количество объектов, имеющих одинаковую длину (рост), и внесите данные в таблицу (в таблице два столбца).
23.11.2023 20:48
Описание: Модификационная изменчивость - это способность организмов к изменениям, вызванным внешними факторами в процессе их развития. В данной работе по биологии мы будем изучать модификационную изменчивость и строить вариационную кривую, которая показывает распределение признака в классе.
Ход работы:
1. Для начала упорядочим листья (или другие объекты) по возрастанию их длины. Это позволит нам визуально оценить изменчивость признака.
2. С помощью метра измерим длину объектов, которая будет соответствовать росту одноклассников. Полученные данные запишем в записную книжку.
3. Подсчитаем количество объектов (листьев или других объектов), которые имеют одинаковую длину (рост). Эти данные внесем в таблицу, которая будет иметь два столбца: в первом столбце указывается длина (рост) объектов, во втором - количество таких объектов.
4. С помощью полученных данных построим вариационную кривую. Для этого на горизонтальной оси откладываем длину (рост) объектов, а на вертикальной оси - количество таких объектов. Затем соединяем полученные точки и получаем вариационную кривую.
Например:
У нас есть класс из 30 человек. Мы измерили их рост и получили следующие данные:
150, 155, 152, 160, 148, 151, 157, 158, 155, 149, 150, 153, 155, 154, 159, 150, 162, 153, 151, 156, 148, 150, 149, 156, 152, 163, 160, 157, 161, 155.
Теперь мы можем упорядочить эти данные по возрастанию:
148, 148, 149, 149, 150, 150, 150, 151, 151, 152, 152, 153, 153, 154, 155, 155, 155, 155, 156, 156, 157, 157, 158, 159, 160, 160, 161, 162, 163.
Затем подсчитываем количество человек с одинаковым ростом и заполняем таблицу:
Рост | Количество
----------------
148 | 2
149 | 2
150 | 3
151 | 2
152 | 2
153 | 2
154 | 1
155 | 4
...
И, наконец, построим вариационную кривую, откладывая рост на горизонтальной оси и количество людей на вертикальной оси, и соединим точки полученными значениями.
Совет: Для лучшего понимания и практического освоения этой работы, рекомендуется провести эксперименты на биологическом материале, таком как листья или семена разных растений. Используйте большое количество образцов для более точной и наглядной построения вариационной кривой.
Дополнительное задание:
У тебя в классе есть 40 человек. Измерьте их рост с помощью метра и запишите результаты в таблицу. Затем постройте вариационную кривую на основе полученных данных.