Read the options and make a selection. Then listen and verify. School regulations. • Are we required to
Read the options and make a selection. Then listen and verify. School regulations. • Are we required to or not permitted to wear a uniform? • Are we required to or not permitted to chew gum? • Are we required to or not permitted to shout in class? • Are we required to or not permitted to drop litter? • Are we required to or not permitted to be quiet? • Are we required to or not permitted to be kind to others? • Are we required to or not permitted to climb on the desks? • Are we required to or not permitted to do our homework? Barton Primary School Barton Primary School
Пояснение: Школьные правила являются важной составляющей учебного процесса. Они помогают создать безопасную и спокойную обстановку для всех участников учебного процесса. Каждая школа имеет свои собственные правила, которые устанавливаются администрацией и учителями, чтобы обеспечить хорошую дисциплину и эффективное обучение.
В данной задаче представлены вопросы о школьных правилах, касающихся одежды, жевания жвачки, крика в классе, выбрасывания мусора, поведения в классе, дружелюбия друг к другу, запрете на взбирание на парты и выполнении домашних заданий.
Пример:
Учитель: Изучите опции и сделайте выбор. Затем прослушайте и проверьте.
Школьные правила. - Обязательно ли нам носить школьную форму или нам запрещено ее носить? - Обязательно ли нам жевать жвачку или мы не имеем права это делать? - Обязательно ли нам кричать в классе или нам запрещено это делать? - Обязательно ли нам выбрасывать мусор или нам запрещено это делать? - Обязательно ли нам быть тихими или нам запрещено шуметь? - Обязательно ли нам быть добрыми к другим или нам запрещено этого делать? - Обязательно ли нам взбираться на парты или нам запрещено это делать? - Обязательно ли нам делать домашние задания или нам запрещено их делать?
Совет: Чтобы лучше усвоить школьные правила, стоит обратить внимание на комментарии учителей и администрации школы, а также соблюдать правила дисциплины и поведения, чтобы создать комфортную и безопасную обстановку для обучения.
Закрепляющее упражнение: Перечислите не менее пяти школьных правил, которые вы полагаете наиболее важными для успешного учебного процесса.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Школьные правила являются важной составляющей учебного процесса. Они помогают создать безопасную и спокойную обстановку для всех участников учебного процесса. Каждая школа имеет свои собственные правила, которые устанавливаются администрацией и учителями, чтобы обеспечить хорошую дисциплину и эффективное обучение.
В данной задаче представлены вопросы о школьных правилах, касающихся одежды, жевания жвачки, крика в классе, выбрасывания мусора, поведения в классе, дружелюбия друг к другу, запрете на взбирание на парты и выполнении домашних заданий.
Пример:
Учитель: Изучите опции и сделайте выбор. Затем прослушайте и проверьте.
Школьные правила. - Обязательно ли нам носить школьную форму или нам запрещено ее носить? - Обязательно ли нам жевать жвачку или мы не имеем права это делать? - Обязательно ли нам кричать в классе или нам запрещено это делать? - Обязательно ли нам выбрасывать мусор или нам запрещено это делать? - Обязательно ли нам быть тихими или нам запрещено шуметь? - Обязательно ли нам быть добрыми к другим или нам запрещено этого делать? - Обязательно ли нам взбираться на парты или нам запрещено это делать? - Обязательно ли нам делать домашние задания или нам запрещено их делать?
Совет: Чтобы лучше усвоить школьные правила, стоит обратить внимание на комментарии учителей и администрации школы, а также соблюдать правила дисциплины и поведения, чтобы создать комфортную и безопасную обстановку для обучения.
Закрепляющее упражнение: Перечислите не менее пяти школьных правил, которые вы полагаете наиболее важными для успешного учебного процесса.