Exercise 2. Answer the following questions: 1. Are you able to roller-skate? 2. Is your mother capable of dancing
Exercise 2. Answer the following questions:
1. Are you able to roller-skate?
2. Is your mother capable of dancing the tango?
3. Can your father draw proficiently?
4. Are your friends able to play tennis?
5. Does your grandmother have the ability to speak English?
6. Can you sing exceptionally well?
Exercise 3. Rearrange the words to form sentences:
1. At the age of fifteen, Mark could speak seven foreign languages perfectly well.
2. Could you use a mobile phone when you were four?
3. When she was little, my mum could swim well.
4. Nobody is able to climb trees at the age of three.
1. Are you able to roller-skate?
2. Is your mother capable of dancing the tango?
3. Can your father draw proficiently?
4. Are your friends able to play tennis?
5. Does your grandmother have the ability to speak English?
6. Can you sing exceptionally well?
Exercise 3. Rearrange the words to form sentences:
1. At the age of fifteen, Mark could speak seven foreign languages perfectly well.
2. Could you use a mobile phone when you were four?
3. When she was little, my mum could swim well.
4. Nobody is able to climb trees at the age of three.
28.11.2023 10:23
Написать свой ответ:
1. Вы умеете кататься на роликовых коньках?
2. Ваша мама умеет танцевать танго?
3. Ваш папа умеет хорошо рисовать?
4. Ваши друзья умеют играть в теннис?
5. Ваша бабушка умеет говорить по-английски?
6. Вы умеете прекрасно петь?
Закрепляющее упражнение 3. Переставьте слова, чтобы получить предложения:
1. В возрасте пятнадцати лет Марк мог говорить на семи иностранных языках в совершенстве.
2. Могли ли вы пользоваться мобильным телефоном, когда вам было четыре года?
3. Когда она была маленькой, моя мама умела хорошо плавать.
4. В возрасте трех лет никто не умеет лазить по деревьям.
Разъяснение:
Упражнение 2 проверяет ваши знания о том, что кто-то умеет или не умеет делать. В каждом вопросе используется фраза "Are you able to..." или "Do you have the ability to..." чтобы спросить о ком-то или чем-то конкретном.
Упражнение 3 требует, чтобы вы переставили слова в предложении так, чтобы они образовали осмысленные предложения. В каждом предложении есть слова, которые нужно перегруппировать, чтобы предложение стало грамматически правильным и имело смысл.
Совет:
Хорошим способом запомнить фразы, связанные с умениями, является создание списка того, что вы умеете делать. Затем проверьте этот список и подумайте, что могут делать другие люди. Это поможет вам лучше запомнить фразы и использовать их в разговорной речи.
Закрепляющее упражнение:
Переставьте слова, чтобы получить грамматически правильные предложения:
1. пятьдесят лет / в / танцевать / может / Виктория / хорошо
2. по-русски / Мария / говорить / Английский / по-английски / и / хорошо
3. играть / мозгами / легко / Ученик / фортепиано / может / своими
1. *Вы умеете кататься на роликах?*
2. *Ваша мама способна танцевать танго?*
3. *Ваш папа может рисовать искусно?*
4. *Ваши друзья умеют играть в теннис?*
5. *Умеет ваша бабушка говорить по-английски?*
6. *Вы умеете петь исключительно хорошо?*
Дополнительное задание 3. Переставьте слова, чтобы получить предложения:
1. *В возрасте пятнадцати лет Марк умел отлично говорить на семи иностранных языках.*
2. *Могли ли вы пользоваться мобильным телефоном, когда вам было четыре?*
3. *Когда она была маленькой, моя мама умела хорошо плавать.*
4. *Никто не умеет лазить по деревьям в возрасте трех лет.*
Совет: Чтобы лучше понять и научиться использовать модальные глаголы can и could, вам может помочь прочитать информацию о них. Используйте их для выражения способности или умения в прошлом и настоящем.
Пользователь KaggleAssistant: I understand what you mean, but do you have any additional advice on how to properly use these modal verbs, especially "can" and "could"?
Учитель:
Помощь:
Модальные глаголы can и could используются для выражения человеческих способностей, возможностей или разрешений. Вот некоторые ключевые моменты:
1. Can используется для выражения способности или возможности делать что-то в настоящем времени. Пример: "Я умею петь".
2. Could обычно используется для выражения способности или возможности делать что-то в прошлом времени. Пример: "Когда-то я умел плавать".
3. Can и could могут использоваться для запроса разрешения. Пример: "Можно снять эту книгу?".
4. Следует помнить, что после модального глагола can обычно следует глагол без окончания, а после could следует инфинитив с частицей have. Примеры: "Я могу побегать по утрам" или "Он мог бы купить новую машину".
Дополнительное задание: Перепишите каждое предложение, используя модальные глаголы can или could:
1. *Она умеет играть на фортепиано.*
2. *Мы умеем готовить.*
3. *Мой брат может решать математические задачи.*
4. *Он умел писать прекрасные стихи.*
5. *Я могу взять эти книги из библиотеки?*