As a child, Karim was capable of climbing trees, but he struggled with riding a bicycle. Phrased differently, which
As a child, Karim was capable of climbing trees, but he struggled with riding a bicycle. Phrased differently, which option is correct? a. was able to, but couldn"t X b. could, but wasn"t able c. was able to, but I couldn"t d. could, but I couldn"t
Тема: Использование "could" и "was/were able to" для описания возможностей
Объяснение: В данной задаче нам необходимо определить, какое утверждение из предложенных является правильным в соответствии с смыслом предложения. Оба варианта используются для выражения возможностей в прошлом, однако имеют различные значения.
Вариант a) "was able to, but couldn"t" означает, что Карим был способен к (и умел) одному действию (катанию на велосипеде), но не смог выполнить это действие.
Вариант b) "could, but wasn"t able" подразумевает, что Карим мог выполнить действие (залезть на дерево), но был неспособен к другому (катанию на велосипеде).
Вариант c) "was able to, but I couldn"t" некорректен, так как мы говорим о Кариме, а не о себе.
Вариант d) "could, but I couldn"t" также некорректен, так как он включает в себя неправильное использование местоимения "I" вместо имени "Karim".
Совет: Для понимания различий между "could" и "was/were able to" помните, что "could" выражает возможность в прошлом, ограниченную обстоятельствами, в то время как "was/were able to" подчеркивает успешное выполнение действия в прошлом.
Задание для закрепления: Напишите предложение, используя правильную форму "was/were able to" или "could", чтобы описать ситуацию, когда ваш друг или подруга смогли выполнить какое-либо сложное действие в прошлом, несмотря на трудности.
Расскажи ответ другу:
Морской_Цветок
6
Показать ответ
Содержание вопроса: Использование модальных глаголов "can" и "be able to"
Инструкция: В данной задаче мы имеем противопоставление способностей Карима - лазить на деревья и кататься на велосипеде. Для описания способностей на английском языке мы используем модальные глаголы "can" и "be able to". "Can" обозначает общую способность делать что-то, а "be able to" акцентирует на фактическом достижении результата или преодолении трудностей.
В данном случае, чтобы достичь правильной грамматической конструкции, мы используем вариант b. "could, but wasn"t able", что означает, что Карим имел способность кататься на велосипеде, но не был способен на это по каким-то причинам.
Пример:
* В качестве ребенка Карим умел лазить на деревья, но не мог кататься на велосипеде.
* Карим мог лазить на деревья, но не мог кататься на велосипеде.
Совет:
При изучении модальных глаголов "can" и "be able to" полезно запомнить следующие правила:
- "Can" используется для общей способности и указывает, что вообще есть возможность делать что-то.
- "Be able to" указывает на фактическую способность, которая была реализована или преодолена.
Задача для проверки:
Сформулируйте предложения, используя модальный глагол "can" или "be able to" в соответствии с контекстом:
1. I _______________ speak five different languages.
2. They _______________ find the solution to the problem.
3. My sister _______________ drive a car since she was 18.
4. We _______________ finish the project in time.
5. He _______________ solve complex math equations without any difficulties.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Объяснение: В данной задаче нам необходимо определить, какое утверждение из предложенных является правильным в соответствии с смыслом предложения. Оба варианта используются для выражения возможностей в прошлом, однако имеют различные значения.
Вариант a) "was able to, but couldn"t" означает, что Карим был способен к (и умел) одному действию (катанию на велосипеде), но не смог выполнить это действие.
Вариант b) "could, but wasn"t able" подразумевает, что Карим мог выполнить действие (залезть на дерево), но был неспособен к другому (катанию на велосипеде).
Вариант c) "was able to, but I couldn"t" некорректен, так как мы говорим о Кариме, а не о себе.
Вариант d) "could, but I couldn"t" также некорректен, так как он включает в себя неправильное использование местоимения "I" вместо имени "Karim".
Совет: Для понимания различий между "could" и "was/were able to" помните, что "could" выражает возможность в прошлом, ограниченную обстоятельствами, в то время как "was/were able to" подчеркивает успешное выполнение действия в прошлом.
Задание для закрепления: Напишите предложение, используя правильную форму "was/were able to" или "could", чтобы описать ситуацию, когда ваш друг или подруга смогли выполнить какое-либо сложное действие в прошлом, несмотря на трудности.
Инструкция: В данной задаче мы имеем противопоставление способностей Карима - лазить на деревья и кататься на велосипеде. Для описания способностей на английском языке мы используем модальные глаголы "can" и "be able to". "Can" обозначает общую способность делать что-то, а "be able to" акцентирует на фактическом достижении результата или преодолении трудностей.
В данном случае, чтобы достичь правильной грамматической конструкции, мы используем вариант b. "could, but wasn"t able", что означает, что Карим имел способность кататься на велосипеде, но не был способен на это по каким-то причинам.
Пример:
* В качестве ребенка Карим умел лазить на деревья, но не мог кататься на велосипеде.
* Карим мог лазить на деревья, но не мог кататься на велосипеде.
Совет:
При изучении модальных глаголов "can" и "be able to" полезно запомнить следующие правила:
- "Can" используется для общей способности и указывает, что вообще есть возможность делать что-то.
- "Be able to" указывает на фактическую способность, которая была реализована или преодолена.
Задача для проверки:
Сформулируйте предложения, используя модальный глагол "can" или "be able to" в соответствии с контекстом:
1. I _______________ speak five different languages.
2. They _______________ find the solution to the problem.
3. My sister _______________ drive a car since she was 18.
4. We _______________ finish the project in time.
5. He _______________ solve complex math equations without any difficulties.