Создание и проведение диалогов
13. Create and perform dialogues between: 1. The storyteller and a student (exploring various methods
13. Create and perform dialogues between: 1. The storyteller and a student (exploring various methods of collaboration). 2. Two classmates (sharing their thoughts on their new teacher and the classroom atmosphere). 3. The storyteller and their coworker (discussing the challenges the storyteller faces with their class).
20.06.2024 09:15
Написать свой ответ:
Инструкция:
Диалоги между персонажами позволяют иллюстрировать различные методы сотрудничества в учебном процессе, обмениваться мыслями и ощущениями о школьной обстановке и обсуждать проблемы, с которыми сталкиваются учителя. Здесь представлены три варианта диалогов.
1. Диалог между рассказчиком и учеником: В этом диалоге рассказчик может быть учителем или учеником, который проводит историю или объясняет тему. Ученик задает вопросы, выражает свои мысли и получает дополнительную информацию. Этот метод помогает ученику лучше понять и запомнить материал.
Пример использования:
Ученик: Расскажите мне о Второй мировой войне.
Рассказчик: Конечно, события во Второй мировой войне были...
Ученик: Можете объяснить, как началась война?
Рассказчик: Начало войны было обусловлено...
2. Диалог между двумя одноклассниками: Этот тип диалога позволяет ученикам обсудить свои мысли и впечатления от нового учителя и атмосферы в классе. Они могут делиться своими ощущениями и мнениями друг с другом.
Пример использования:
Ученик 1: Мне нравится наш новый учитель. Он очень забавный и интересно проводит занятия.
Ученик 2: Я также положительно настроен по отношению к нему. Я рад, что он привнес новую энергию в класс.
3. Диалог между рассказчиком и коллегой: В этом диалоге рассказчик обсуждает проблемы, с которыми он сталкивается с классом, с коллегой. Они обмениваются мыслями, идеями и советами по решению данных проблем.
Пример использования:
Рассказчик: Я столкнулся с трудностями во время проведения урока. Некоторые ученики не проявляют интереса.
Коллега: Разбейте материал на более небольшие части и используйте интерактивные методы преподавания. Это может помочь привлечь их внимание.
Советы:
- При создании диалогов старайтесь быть ясными, понятными и использовать понятный язык.
- Уделите внимание вопросам, которые могут быть у учеников, и предоставьте исчерпывающие ответы.
- Выражайте свои мысли логично, шаг за шагом, чтобы помочь ученикам лучше понять материал.
Проверочное упражнение:
Создайте диалог между учеником и рассказчиком. Ученик задает вопрос о математической теореме, а рассказчик предоставляет подробное объяснение.