Які значення q і який є другий корінь рівняння х^2-11х+q=0, якщо -4 є одним з коренів?
Які значення q і який є другий корінь рівняння х^2-11х+q=0, якщо -4 є одним з коренів?
26.02.2024 12:43
Верные ответы (1):
Зимний_Мечтатель
24
Показать ответ
Тема: Корни квадратного уравнения
Описание:
Для решения данной задачи нам необходимо использовать связь между корнями квадратного уравнения и его коэффициентами.
У нас есть заданное уравнение: \(х^2 - 11х + q = 0\), в котором одним из корней является -4. Мы знаем, что сумма корней квадратного уравнения равна коэффициенту при \(х\) с обратным знаком, а произведение корней равно свободному члену (коэффициенту при \(х^0\)).
Так как у нас есть один из корней (-4), мы можем использовать это знание и связь между корнями, чтобы решить уравнение.
Сумма корней:
\(-4 + второй корень = сумма = 11\)
Отсюда, мы можем найти значение второго корня:
\(второй~корень = 11 - (-4) = 15\)
Также, мы знаем, что произведение корней равно свободному члену (\(q\)):
Произведение корней:
\((-4) * (второй~корень) = q\)
Таким образом, чтобы найти значение \(q\), мы умножаем -4 на значение второго корня:
\(q = -4 * 15 = -60\)
Таким образом, значения \(q\) равно -60, а второй корень равен 15.
Дополнительный материал:
Значение \(q\) равно -60, а второй корень равен 15.
Совет:
Для решения квадратного уравнения, важно знать связь между корнями и коэффициентами уравнения. Используйте известные корни для нахождения других значений.
Задание для закрепления:
Если один из корней квадратного уравнения \(3x^2 - 7x + k = 0\) равен 2, найдите значение \(k\).
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Описание:
Для решения данной задачи нам необходимо использовать связь между корнями квадратного уравнения и его коэффициентами.
У нас есть заданное уравнение: \(х^2 - 11х + q = 0\), в котором одним из корней является -4. Мы знаем, что сумма корней квадратного уравнения равна коэффициенту при \(х\) с обратным знаком, а произведение корней равно свободному члену (коэффициенту при \(х^0\)).
Сумма корней:
\(сумма = - коэффициент~при~х = 11\)
Так как у нас есть один из корней (-4), мы можем использовать это знание и связь между корнями, чтобы решить уравнение.
Сумма корней:
\(-4 + второй корень = сумма = 11\)
Отсюда, мы можем найти значение второго корня:
\(второй~корень = 11 - (-4) = 15\)
Также, мы знаем, что произведение корней равно свободному члену (\(q\)):
Произведение корней:
\((-4) * (второй~корень) = q\)
Таким образом, чтобы найти значение \(q\), мы умножаем -4 на значение второго корня:
\(q = -4 * 15 = -60\)
Таким образом, значения \(q\) равно -60, а второй корень равен 15.
Дополнительный материал:
Значение \(q\) равно -60, а второй корень равен 15.
Совет:
Для решения квадратного уравнения, важно знать связь между корнями и коэффициентами уравнения. Используйте известные корни для нахождения других значений.
Задание для закрепления:
Если один из корней квадратного уравнения \(3x^2 - 7x + k = 0\) равен 2, найдите значение \(k\).