Даны пары слов, которые имеют некоторую логическую связь. Связь обозначена буквами (а–е): а) цветок — ромашка

Типы связи для данных пар слов:

1) птица — индейка - тип связи "а" (вид и подвид)
2) табуретка — жасмин - тип связи "г" (несвязанные понятия)
3) юла — мяч - тип связи "е" (предмет и его назначение)
4) луна — прилив - тип связи "д" (предмет и его свойство)

Обоснование типов связи:

1) В данной паре слов "птица — индейка" оба слова относятся к одному виду - птицам, но индейка является подвидом (тип связи "а" - вид и подвид).

2) В паре слов "табуретка — жасмин" нет логической связи, поскольку табуретка и жасмин являются несвязанными понятиями (тип связи "г" - несвязанные понятия).

3) В паре слов "юла — мяч" слово "юла" обозначает предмет, а слово "мяч" обозначает назначение этого предмета (тип связи "е" - предмет и его назначение).

4) В паре слов "луна — прилив" слово "луна" является предметом, а слово "прилив" - его свойством (тип связи "д" - предмет и его свойство).

Дополнительный материал:
1) птичка — кукушка. Ответ: "а".
2) стул — кошка. Ответ: "г".
3) шар — игра. Ответ: "е".
4) солнце — тепло. Ответ: "д".

Совет: Для определения типа связи в паре слов, вам необходимо проанализировать логическую связь между этими словами. Обращайте внимание на их общие характеристики, отношения друг к другу и смысловую связь. Разделите слова на группы по типам связи и запомните их особенности.

Задача для проверки: Определите тип связи для следующих пар слов:
1) ручка — карандаш.
2) море — рыба.
3) учитель — школа.
4) солнце — звезда.