Зробіть повний синтаксичний розбір речення: Росинка заблукає в павутиньці і сивішатиме небо, що не день, а літо
Зробіть повний синтаксичний розбір речення: "Росинка заблукає в павутиньці і сивішатиме небо, що не день, а літо з осінню лишившись наодинці, довірливу розмову поведе."
Синтаксичний розбір речення: "У павутиньці заблукає росинка, а небо почне сивіти. Небо, яке не є днем, а вже літо залишився з осінню наодинці і воно проведе довірливу розмову."
20.12.2023 05:04
Речення "Росинка заблукає в павутиньці і сивішатиме небо, що не день, а літо з осінню лишившись наодинці, довірливу розмову поведе" можна розібрати наступним чином:
1. "Росинка заблукає в павутиньці" - це просте речення, в якому суб"єктом є слово "росинка", а присудком - слово "заблукає".
2. "і сивішатиме небо" - це також просте речення, в якому суб"єкт - слово "небо", а присудок - слово "сивішатиме".
3. "що не день" - це прикладкове речення, в якому слово "що" вводить підрядну частину, а слова "не день" виступають прикладкою до слова "небо".
4. "а літо залишившись наодинці з осінню" - це просте речення, в якому суб"єктом є слово "літо", а присудком - словосполучення "залишившись наодинці з осінню".
5. "воно проведе довірливу розмову" - це просте речення, в якому суб"єктом є слово "воно", а присудком - слово "проведе".
Дополнительный материал:
Какие виды предложений в данном предложении? Какие слова являются субъектом и какие - присудком?
Совет:
Чтобы более легко разобрать предложение на составные части, можно выполнять следующие действия:
1. Прочитайте предложение несколько раз, чтобы понять его общий смысл.
2. Определите основные смысловые группы в предложении и подчеркните их.
3. Определите субъекты и присудки в каждой группе, обращая внимание на их функцию в предложении.
4. Определите виды предложений и их связь между собой.
Задание для закрепления:
Розіберіть на складові частини наступне речення: "Сонце світить і теплить землю".