Які слова були пропущені, коли урок почався? Чи була тиша в класі? Що робили учні? Як вчитель давав їм слова? Що було

Урок почався без звуку. Коли учні увійшли до класу, не висловивши жодного слова, вони почали швидко сідати на свої місця, знаючи, що це порядок. В цей момент була повна тиша в класі. Учитель, пан Володимир, спостерігав за класом з передньої частини кімнати. Злегка посміхнувшись, він почав роздавати учням слова.

Він розвішував плакати на стіні з написами і називав різні речі - предмети, дії, кольори і т. д. Учні старанно слухали і записували всі ці слова у свої зошити. Однак, Андрійко був відвертий у своїх діях. Він ставав на стіл та вертівся навколо, як кажуть, як метелик навколовилається.

Несподівано він почав грати з ручкою, кидаючи її угору і ловлячи. Пан Володимир підійшов до Андрійка та взяв ручку у нього. Він замахнувся над ручкою і сказав: "Андрійку, цей урок про слова і їх значення, а не про ловити ручки. Будь ласка, зосередься на вченні."

Приклад використання: Урок розпочався без звуку, і учні рівномірно сідали на свої місця. Пан Володимир роздавав слова, а учні записували їх у свої зошити.

Порада: Щоб краще запам"ятати нові слова, можна створити власний словник або використовувати флеш-карти. Також, добре вживати нові слова в реченнях, щоб закріпити їх значення.

Вправа: Запишіть 5 нових слів, які ви навчилися на уроці, і складіть з ними речення.