А Чи місяць травень буде гомоніть рудим джмелем наляканим до краю? Б Чи охолонув оранжевий вечір над луками залитими

Тема урока: Природа и поэзия

Разъяснение: В данной задаче представлены различные описания природы и чувств, которые она вызывает. Школьнику необходимо выбрать верное описание, основываясь на своих знаниях о природе и литературе.

А: В этом варианте описывается месяц май, который сравнивается с рыжим пчелой, испуганной до краю. Такое описание не является типичным для мая, поэтому данный вариант неверный.

Б: В данном варианте описывается охлаждение оранжевого вечера над луками, поливаемыми апрельским наводнением. Обычно цвет оранжевый ассоциируется с теплотой, а квітнева повінь может оставить после себя нарушение пейзажа. Поэтому данный вариант также неверный.

В: Вариант описывает красное солнце за горой, покрытой тучами. Данное описание может быть характерным для дня с облачной погодой, поэтому данный вариант является верным.

Г: В данном варианте описывается стоящая дубрава со своим благородством и темными тенями. Такое описание характерно для дубовой рощи, поэтому данный вариант также является верным.

Д: В данном варианте описывается протекание дней среди степи и долины, насыщенных зеленым хлебом. Это описание может быть характерным для пшеничного поля или луга, поэтому данный вариант является верным.

Совет: Для правильного выбора описания, школьнику следует обратить внимание на типичные характеристики сочетаемости слов и образов, ассоциации, которые они вызывают.

Закрепляющее упражнение: Представьте, что вы пишете стихотворение о каждом из верных описаний природы (В, Г, Д). Опишите свои ассоциации и впечатления, которые у вас вызывает каждое описание.