20 б) Вправа 4. Реставруйте речення, використовуючи словосполучення: щастя – вдача, внесок – уклад, освоювати

Суть вопроса: Реставрация предложений с использованием словосочетаний

Описание: В данной задаче требуется выполнить реставрацию предложений, заменив их части соответствующими словосочетаниями. Для решения этой задачи необходимо знать значения данных словосочетаний и уметь применять их в правильном контексте.

1. Щастя – вдача: Значение словосочетания "щастя – вдача" указывает на связь между счастьем и успехом в чем-то. Можно заменить существительное "счастье" и глагол "достигать" на словосочетание "щастя – вдача". Например: "Успех в учебе - це щастя – вдача".

2. Внесок – уклад: Выражение "внесок – уклад" подразумевает внесение вклада во что-то или активное участие в каком-либо деле. Здесь можно заменить существительное "вклад" и глагол "делать" на словосочетание "внесок – уклад". Например: "Мій внесок – це мій уклад в спільну справу".

3. Освоювати – уникати: Сочетание "освоювати – уникати" описывает процесс познания и освоения чего-либо, а также избегания чего-либо нежелательного. Здесь можно заменить глагол "изучать" и глагол "избегать" на словосочетание "освоювати – уникати". Например: "Ми повинні освоювати нові знання та уникати помилок".

4. Завдання – управа: Выражение "завдання – управа" указывает на выполнение задания или обязанности. Здесь можно заменить существительное "задание" и глагол "выполнять" на словосочетание "завдання – управа". Например: "Моє завдання – це моя управа".

5. Вступ – уступ: Сочетание "вступ – уступ" указывает на совершение первого шага или действия перед другим. Здесь можно заменить существительное "начало" и глагол "совершать" на словосочетание "вступ – уступ". Например: "Вступна участь - це уступ перед подальшими заняттями".

Доп. материал: Відредагуйте наступні речення, замінивши частини за вказаними словосполученнями.

1. Успіх в навчанні — це _________ .
2. Його _______ в діяльність приносить значний ________ .
3. Ми постійно ________ нові навички та ________ помилки.
4. Виконання _______ є нашою _______ .
5. Проведення ________ передує ________ .

Совет: Для лучшего понимания связи между словами и словосочетаниями рекомендуется изучить значения и контексты использования данных словосочетаний. Можно использовать словари или специализированные учебники для более подробной информации.

Проверочное упражнение: Упражнение для практики: перестроить следующие предложения, используя предложенные словосочетания:

1. Радість - хоробрий, сила - уклич, мрія - успіх.
2. Знання - основа, праця - свобода, хаос - порядок.
3. Вчитель - наставник, учень - друзі, знання - влада.
4. Відповідальність - дорога, робота - успіх, зусилля - результат.
5. Дружба - тепле слово, взаємоповага - норма, суперечка - проблема.