2) Під час подорожі горами, учні зібрали колекцію рослин. 3) Пересуваючись по коридору, двері відчинилися. 4) Прибувши

Тема занятия: Порядок дій в часових реченнях

Пояснення: В данному завданні, учень повинен визначити правильну послідовність дій, яка відображена в реченнях. Зауважимо, що у всіх реченнях дані дії відбуваються в різні моменти часу. Щоб правильно їх упорядкувати, слід звернути увагу на часові маркери, які вказують на послідовність подій у реченнях.

Приклад використання:
2) Під час подорожі горами, учні зібрали колекцію рослин.
3) Пересуваючись по коридору, двері відчинилися.
4) Сонце заходило, коли ми прибули в ліс.
5) Глядачі нам аплодували, коли ми підбігли до фінішу.
6) Після того, як я здали прочитану книжку, бібліотекар порадив мені нову.

Поради:
- Уважно читайте всі речення і звертайте увагу на слова-прикметники, які вказують на час подій.
- Розгляньте послідовність подій і правильно їх упорядкуйте відповідно до послідовності дій.

Вправа: Упорядкуйте наведені речення відповідно до послідовності дій:
1) Під час прогулянки парком, почався дощ.
2) Заплющивши очі, діти зіграли в "Хованки".
3) Відкриючи книгу, я почав читати.
4) Закінчивши роботу, учасники презентації відпочили.
5) Розглядаючи малюнок, хлопчик почав малювати його.