1. Які зображення ви можете намалювати до цього речення? Бруньки на кленах і каштанах стали тугими і смолистими, і вони
1. Які зображення ви можете намалювати до цього речення? Бруньки на кленах і каштанах стали тугими і смолистими, і вони розтануть зеленим листям, коли сонце нагріє їх трохи більше.
2. Які схеми ви можете накреслити до цього речення? Трава залишається оксамитно-зеленою навіть у пекельному спекотному полудні, коли сонце випромінює найбільше тепла.
Инструкция: В первом предложении описывается процесс преображения брунек на кленах и каштанах. Я могу нарисовать следующие изображения:
1. Изображение бруньки, покрытой смолистым слоем, с обозначением клена или каштана.
2. Изображение зеленого листа, который появляется после растопления бруньки.
Во втором предложении описывается, что трава остается зеленой даже в самый жаркий полдень. Я могу нарисовать следующие схемы:
Демонстрация:
1. Нарисуйте изображение бруньки на клене, покрытой смолистым слоем. Затем нарисуйте изображение зеленого листа, появляющегося после растопления бруньки.
2. Нарисуйте схему, показывающую солнце, излучающее тепло. Затем нарисуйте схему, показывающую зеленую траву в жару.
Совет: Для лучшего понимания описания природы в речениях, рекомендуется визуализировать каждый элемент описания. Это позволит вам визуально представить процесс или состояние, описываемое в предложении.
Проверочное упражнение: Нарисуйте изображение бруньки на каштане, покрытой смолой. Затем нарисуйте изображение каштанового листа, появляющегося после растопления бруньки.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция: В первом предложении описывается процесс преображения брунек на кленах и каштанах. Я могу нарисовать следующие изображения:
1. Изображение бруньки, покрытой смолистым слоем, с обозначением клена или каштана.
2. Изображение зеленого листа, который появляется после растопления бруньки.
Во втором предложении описывается, что трава остается зеленой даже в самый жаркий полдень. Я могу нарисовать следующие схемы:
1. Схема, показывающая солнце, излучающее тепло.
2. Схема, показывающая зеленую траву в жару.
Демонстрация:
1. Нарисуйте изображение бруньки на клене, покрытой смолистым слоем. Затем нарисуйте изображение зеленого листа, появляющегося после растопления бруньки.
2. Нарисуйте схему, показывающую солнце, излучающее тепло. Затем нарисуйте схему, показывающую зеленую траву в жару.
Совет: Для лучшего понимания описания природы в речениях, рекомендуется визуализировать каждый элемент описания. Это позволит вам визуально представить процесс или состояние, описываемое в предложении.
Проверочное упражнение: Нарисуйте изображение бруньки на каштане, покрытой смолой. Затем нарисуйте изображение каштанового листа, появляющегося после растопления бруньки.