1. Встановіть відповідність між правилом відокремлення означень та прикладом. а) Означення, що стоїть після
1. Встановіть відповідність між правилом відокремлення означень та прикладом.
а) Означення, що стоїть після означуваного слова, часто поширене у вживанні.
б) Означення, виражене дієприкметниковим зворотом, яке стоїть перед означуваним словом і має додатковий відтінок причини, часто поширене у вживанні.
в) Означення, якщо вони відносяться до особового займенника, є непоширеними означеннями.
г) Якщо після означуваного слова йде два або декілька непоширених означень, то це непоширени означення.
а) Означення, що стоїть після означуваного слова, часто поширене у вживанні.
б) Означення, виражене дієприкметниковим зворотом, яке стоїть перед означуваним словом і має додатковий відтінок причини, часто поширене у вживанні.
в) Означення, якщо вони відносяться до особового займенника, є непоширеними означеннями.
г) Якщо після означуваного слова йде два або декілька непоширених означень, то це непоширени означення.
24.12.2023 13:51
Написать свой ответ:
Пояснення: При означенні поняття або предмета, існують деякі загальні правила, які допомагають структурувати речення і відокремити означення від означуваного слова. У даному завданні необхідно встановити відповідність між правилом відокремлення означень та прикладом. Перший варіант (а) описує означення, яке стоїть після означуваного слова і є часто поширеним, наприклад: "Англійська мова, що є мовою міжнародного спілкування, дуже поширена серед людей різних національностей". Другий варіант (б) описує означення, виражене дієприкметниковим зворотом, яке стоїть перед означуваним словом і має додатковий відтінок причини, наприклад: "Учень, бережний до своїх зошитів і підручників, здобуває високі бали". Третій варіант (в) стосується означень, якщо вони відносяться до особового займенника, то є непоширеними означеннями: "Він, ввічливий і доброзичливий, завжди готовий допомогти". І, нарешті, четвертий варіант (г) пояснює, що якщо після означуваного слова йде два або декілька непоширених означень, то це непоширені означення, наприклад: "Фізкультура має такі розділи, як атлетика, гімнастика, плавання".
Приклад використання: Перше правило (а) можна використовувати при описі деяких загальних ознак поняття або предмета, наприклад: "Вода, що є безбарвною і безсмаковою, необхідна для життя". Друге правило (б) допомагає вказати причину або характеристику означуваного слова, наприклад: "Кіт, заскрібаючи пісочок у дитячому садку, усміхався". Третє правило (в) застосовується, коли мова йде про особу, яка має деякі особливості, наприклад: "Моя сестра, дбайлива і вміла, завжди готова допомогти". Четверте правило (г) використовується, коли означуване слово має кілька непоширених означень, наприклад: "Література вивчає художні твори, різні види поезії та прози".
Порада: Для кращого розуміння і запам"ятовування правил відокремлення означень раджу активно використовувати приклади і робити вправи, що допоможуть закріпити матеріал.
Вправа: Випишіть займенники в кожному реченні, які є означеннями і відповідають правилу (в).
1. Мила, яка має багато кольорів, була витерта.
2. Маленька дівчинка, приємна і ввічлива, допомогла старенькій жінці.
3. Дружний колектив створює комфортну атмосферу у класі.