1. Верба, задивившись у воду, милується своєю вродою. (м. Луків). 2. Я прийшла до березня, щоб зібрати проліски
1. Верба, задивившись у воду, милується своєю вродою. (м. Луків).
2. Я прийшла до березня, щоб зібрати проліски, а повернулася додому з кошиком, наповненим ніжністю. (л. Семко).
3. Остап, який був зогрітий теплом, розплющив очі. (м. Коцюбинський).
4. Після виклику Віктором, троє змовників сполохано почали тікати. (о. Копиленко).
5. Колись теплі хвилі цієї ріки носили нас, щасливих, в рожеві краї. (І. Козак).
6. Він носить її світлу і заплакану на руках, відчуваючи щастя. (В. Кобець).
7. Весняний ранок, лагідний і чистий, підхопив мене на своїх дужих крилах.
15.12.2023 08:48
Описание: В предоставленных предложениях присутствуют яркие примеры стилистических приемов, которые делают тексты максимально выразительными.
1. В предложении "Верба, задивившись у воду, милується своєю вродою" используется прием эпитета и вводной конструкции для описания красоты вербы.
2. "Я прийшла до березня, щоб зібрати проліски, а повернулася додому з кошиком, наповненим ніжністю" - здесь автор использует параллелизм и метафору, чтобы передать изменение настроения и эмоций героини.
3. "Остап, який був зогрітий теплом, розплющив очі" - это пример употребления эпитета и сравнения для описания состояния Остапа.
4. "Після виклику Віктором, троє змовників сполохано почали тікати" - здесь используется слово со значением викликать, чтобы выразить энергичность действий змовников.
5. В предложении "Колись теплі хвилі цієї ріки носили нас, щасливих, в рожеві краї" автор использовал метафору, чтобы передать чувства и счастье героев.
6. "Він носить її світлу і заплакану на руках, відчуваючи щастя" - здесь автор использует метафору для описания отношений и чувств главного героя.
7. "Весняний ранок, лагідний і чистий, підхопив мене на своїх дужих крилах" - здесь автор использует приемы олицетворения и аллитерации для передачи образа прекрасного весеннего утра.
Совет: Для лучшего понимания стилистических приемов и их использования в текстах рекомендуется читать литературные произведения разных авторов. Обратите внимание на описание образов, использование эпитетов, метафор, аллитерации и других приемов.
Задание для закрепления: Попробуйте преобразовать одно из предложений, используя более простой язык и убрав стилистические приемы. Напишите получившееся предложение.