Описательная литература
1. Тож почни рухатися в хороводі і йди далі в зустріч своєму щастю за піснею народу! (М. Бажан). 2. Ми заїжджаємо
1. Тож почни рухатися в хороводі і йди далі в зустріч своєму щастю за піснею народу! (М. Бажан).
2. Ми заїжджаємо на шкільне подвір"я, де школа з великими вікнами двоповерхова і збудована з червоної цегли (М. Стельмах).
3. Очікувані світлі хмарини поступово змінюють колір з синього на зелений, фіолетовий, оранжевий і бурштиновий.
4. За чорними скляними панелями дощ шумів, а на вітрі були почути туге і сумне шелестіння мокрих хвощів (З тв. В. Козаченка).
5. Високо над гірським хребтом перельотом пролітали якісь швидкі тонкошиї птахи в ясному сонячному небі.
2. Ми заїжджаємо на шкільне подвір"я, де школа з великими вікнами двоповерхова і збудована з червоної цегли (М. Стельмах).
3. Очікувані світлі хмарини поступово змінюють колір з синього на зелений, фіолетовий, оранжевий і бурштиновий.
4. За чорними скляними панелями дощ шумів, а на вітрі були почути туге і сумне шелестіння мокрих хвощів (З тв. В. Козаченка).
5. Високо над гірським хребтом перельотом пролітали якісь швидкі тонкошиї птахи в ясному сонячному небі.
21.12.2023 19:43
Написать свой ответ:
Инструкция: Описательная литература – это жанр художественной литературы, в котором автор детально описывает предметы, явления природы, места или пейзажи с помощью ярких образов и подробных художественных средств.
Отрывки, которые вы привели, являются примерами описательной литературы, так как они детально передают различные визуальные впечатления и создают яркие образы в уме читателя.
Дополнительный материал: Прочитайте следующий отрывок из произведения: "Ми заїжджаємо на шкільне подвір"я, де школа з великими вікнами двоповерхова і збудована з червоної цегли." В этом отрывке автор создает образ школы с помощью подробного описания ее внешнего вида - двухэтажного здания с большими окнами, построенного из красного кирпича. Этот образ помогает читателю визуализировать школу и создает особую атмосферу в тексте.
Совет: Для лучшего понимания и оценки описательной литературы, можно представлять в голове изображения и образы, которые описывает автор. Попробуйте представить в уме описываемые предметы, места или явления природы, чтобы лучше погрузиться в текст и увидеть то, что показывает автор.
Практика: Визуализируйте описываемые образы в следующих отрывках:
1. "Тож почни рухатися в хороводі і йди далі в зустріч своєму щастю за піснею народу!"
2. "За чорними скляними панелями дощ шумів, а на вітрі були почути туге і сумне шелестіння мокрих хвощів."
3. "Високо над гірським хребтом перельотом пролітали якісь швидкі тонкошиї птахи в ясному сонячному небі."