1. Спокуса манить мене до неба, де зірки, сповнені надії, рухаються у формі трикутника, немов втомлені листи солдатів
1. Спокуса манить мене до неба, де зірки, сповнені надії, рухаються у формі трикутника, немов втомлені листи солдатів.
2. Дощ давно вже перестав, хмари розійшлися, і на небі з"явилася ясна місячна світлина. Вона заглядає у вікна і малює чудові узори на стінах.
3. Коли я відчинила двері, вітер дмухнув і зашумів.
4. Хай твоє дитятко зрозуміє, що дід і бабуся співають до нього пісні, як мову солов"їну.
5. Вона йде по доріжці, вона раз по разу загортається в думки. Вона розважає свою батьківщину, але й турбується про неї.
2. Дощ давно вже перестав, хмари розійшлися, і на небі з"явилася ясна місячна світлина. Вона заглядає у вікна і малює чудові узори на стінах.
3. Коли я відчинила двері, вітер дмухнув і зашумів.
4. Хай твоє дитятко зрозуміє, що дід і бабуся співають до нього пісні, як мову солов"їну.
5. Вона йде по доріжці, вона раз по разу загортається в думки. Вона розважає свою батьківщину, але й турбується про неї.
15.12.2023 21:12
Написать свой ответ:
Описание: В данной задаче представлены описания различных окружающих объектов и явлений. Тексты включают подробные детали, создают атмосферу и вызывают эмоциональную реакцию. Описания учитывают разные аспекты окружающего мира, такие как природные явления, звуки, свет, движение и эмоции. Задача заключается в понимании и описании описаний, увидеть и представить описанный мир, чтобы создать образ в голове.
Доп. материал:
Задание: Прочитайте следующее описание и ответьте на вопрос: Какую атмосферу и эмоции передает описание?
"Дощ давно вже перестав, хмари розійшлися, і на небі з"явилася ясна місячна світлина. Вона заглядає у вікна і малює чудові узори на стінах."
Ответ: Описание передает атмосферу спокойства и красоты. Эмоции, которые можно почувствовать, - умиротворение и восхищение.
Совет: Для лучшего понимания и восприятия описанных объектов и явлений, рекомендуется настроить свое внимание на детали, визуализировать описание в своем воображении и соединять собственные эмоциональные реакции с прочитанным текстом.