Пропускное слово (я, на, об, о, за, под
1. Роса прикрашала листи зелених насаджень блискавками діамантів. 2. Жаби ловляться чорногузами на мілких місцях
1. Роса прикрашала листи зелених насаджень блискавками діамантів.
2. Жаби ловляться чорногузами на мілких місцях.
3. У мами не було ні підробки, ні хитрощів.
4. Осіннього разу дядько Сергій знайшов зайченятко, яке приховувалося під кущем смородини.
5. Після своєї сніданкової прийомки, я спостерігаю за телевізійним екраном.
6. Зіштовхнувшись об стіл, він переломив собі ногу.
2. Жаби ловляться чорногузами на мілких місцях.
3. У мами не було ні підробки, ні хитрощів.
4. Осіннього разу дядько Сергій знайшов зайченятко, яке приховувалося під кущем смородини.
5. Після своєї сніданкової прийомки, я спостерігаю за телевізійним екраном.
6. Зіштовхнувшись об стіл, він переломив собі ногу.
02.12.2023 16:15
Написать свой ответ:
Обучение правильному использованию пропускных слов является важной частью грамматики. Пропускные слова используются для передачи конкретных значений в предложениях и изменения смысла. В каждом из приведенных предложений есть пропущенное слово. Чтобы понять их значения, нужно обратиться к контексту и смыслу предложения.
Пример:
1. Роса прикрашала листья зелеными насаждений блискавками диамантов. (Часто роса делает листья зелеными.)
2. Жабы ловятся черногузами на мелких местах. (Жабы могут быть ловятся с помощью черногуза на мелких местах.)
3. У мамы не было ни подработки, ни хитростей. (Мама не использовала ни подработку, ни хитрости.)
4. Осенний раз дядя Сергей нашел зайченятко, которое пряталось под кустом смородины. (Зайченятко пряталось смородиной стало ясно из предложения.)
5. После своего завтрака я наблюдаю за телевизионным экраном. (Говоря о своей снимал шкаф.)
6. Стол привел его к перелому ноги. (Человек столкнулся со столом и переломал ногу.)
Совет:
Один из способов запомнить значения пропускных слов - это практика. Чем больше вы будете видеть и использовать эти слова в предложениях, тем легче будет понять их значения.
Задание для закрепления:
Коробка лежит ____ столом. (Завершите предложение, выбрав подходящее пропускное слово.)
1. В этом предложении говорится о том, как Роса украшала листья зеленых насаждений блистательными бриллиантами. Это описывает, как она придавала им сияние и красоту.
2. В данном случае говорится о том, что жабы ловятся чорногузами (специальными видами рыб) в мелких местах. Это описывает, где и как они обычно находятся и ловятся.
3. В данном случае говорится о том, что у мамы не было ни подделки, ни хитростей. Это описывает ее честность и отсутствие мошенничества или незаконных действий.
4. В этом предложении говорится о том, что осенью дядя Сергей нашел зайчонка, который прятался под кустом смородины. Это описывает, как он нашел и спас этого зайчонка.
5. В данном случае говорится о том, что после завтрака я наблюдаю за телевизионным экраном. Это описывает, что я делаю после еды и как я провожу свое время.
6. Здесь говорится о том, что он, столкнувшись с столом, сломал себе ногу. Это описывает, как он получил травму и что произошло после столкновения.
Пример:
Напишите сочинение о жизни ихтыолова.
Совет:
При анализе предложений всегда обращайте внимание на ключевые слова и фразы, которые помогут вам понять и объяснить их значение.
Практика:
Перескажите предложение: "Маленький мальчик бежал за красивым бабочкой по цветочным полянам".