1. Поліцейський звертається до школяра, який щойно порушив правила дорожнього руху (перейшов вулицю на червоне світло

Нарушение правил и последствия:

1. Обсуждение нарушения по правилам дорожного движения:
Разъяснение: Полицейский обращается к школьнику, который нарушил Правила дорожного движения, перейдя дорогу на красный свет. Полицейский объяснит, что это нарушение может привести к дорожным авариям и серьезным последствиям для пешеходов и водителей. Он обязан обратить внимание школьника на его опасное поведение и объяснить необходимость соблюдения правил дорожного движения, включая ожидание зеленого света и переход только на зеленый свет.

Например: Объясните школьнику, что нарушение Правил дорожного движения опасно и необходимо соблюдать правила перехода дороги только на зеленый свет.

Совет: Расскажите школьнику о значении соблюдения правил дорожного движения и об опасностях, связанных с нарушением этих правил.

Закрепляющее упражнение: Опишите, почему важно соблюдать правила дорожного движения и переходить дорогу только на зеленый свет светофора.

2. Уничтожение зеленых насаждений на школьном участке:
Разъяснение: Ученик десятого класса уничтожил зеленые насаждения на школьном участке. Учитель подходит к ученику и объясняет, что такое поведение неприемлемо и вредно для окружающей среды. Учитель может рассказать об экологической ценности деревьев и растений, а также о необходимости уважения и охраны окружающей среды.

Например: Объясните ученику, что уничтожение зеленых насаждений негативно сказывается на окружающей среде и что такое поведение следует прекратить.

Совет: Обсудите с учеником важность охраны природы и способы активного участия в охране окружающей среды.

Закрепляющее упражнение: Объясните, почему важно сохранять и защищать зеленые насаждения и природные ресурсы.

3. Повреждение троянд на муниципальном клумбе:
Разъяснение: Родители узнали, что их старший школьник повредил троянды на муниципальной клумбе. Мальчик возвращается домой. Родители могут объяснить сыну, что подобное поведение является неуважительным к собственности других людей и неправильным.

Например: Запросите у ребенка объяснение причины его поведения и обсудите с ним негативные последствия таких действий.

Совет: Подчеркните важность уважения к собственности других людей и объясните, что есть другие способы выражения недовольства или разочарования, без повреждения имущества.

Закрепляющее упражнение: Объясните, почему важно уважать и сохранять общественное имущество и природные ресурсы.

4. Несоблюдение требований родителей об ограничении времени:
Разъяснение: Ученица девятого класса возвращает домой в 22:00 вместо 20:00, игнорируя требования родителей. Родители должны объяснить ей, что такое поведение неуважительно и может негативно отразиться на ее безопасности и доверии, которое родители ощущают к ней.

Например: Проведите серию разговоров с ученицей о том, почему важно соблюдение установленного времени и границ безопасности.

Совет: Подчеркните важность коммуникации между ребенком и родителями и объясните, что родители устанавливают правила для обеспечения безопасности и благополучия детей.

Закрепляющее упражнение: Объясните, почему важно соблюдать правила семейного распорядка и уважать инструкции родителей.

5. Пропуск занятий, чтобы посмотреть новый фильм в кинотеатре:
Разъяснение: Ученица девятого класса и ее подруга прогуляли уроки, чтобы посмотреть новый фильм в кинотеатре. Преподаватели должны подойти к ним и объяснить, что пропуск занятий негативно повлияет на их успеваемость и образование. Они могут рассказать о значимости образования и необходимости присутствия на занятиях.

Например: Объясните ученицам, что образование является приоритетом, и что посещение занятий имеет важность для получения хорошего образования.

Совет: Подчеркните важность образования и объясните, какое влияние может оказать пропуск занятий на это.

Закрепляющее упражнение: Объясните, почему важно регулярно посещать занятия и как это помогает в образовании.