Опис місць у школі і заходів, пов’язаних з навчанням
1) Під нашими очима з являється наш шкільний клас, бібліотека та сучасний спортзал, оформлений відповідно до останнього
1) Під нашими очима з"являється наш шкільний клас, бібліотека та сучасний спортзал, оформлений відповідно до останнього слова техніки.
2) Учасники олімпіади успішно зареєструвалися, реєстрація розпочалася о 9 годині ранку.
3) Незважаючи на спеку протягом дня, вони зберігали наполегливість.
4) Наслідки змагань їм оголосять через три неділі.
5) Без гарних знань дуже складно знайти своє місце у житті.
6) Знову сідати у спекотну кабіну, знову крутити блискучий штурвал у своїх долонях.
7) Сонце проникає у кімнату, наповнюючи її променями світла.
8) Здається, на морі буде шторм, тому він повний небезпеки.
2) Учасники олімпіади успішно зареєструвалися, реєстрація розпочалася о 9 годині ранку.
3) Незважаючи на спеку протягом дня, вони зберігали наполегливість.
4) Наслідки змагань їм оголосять через три неділі.
5) Без гарних знань дуже складно знайти своє місце у житті.
6) Знову сідати у спекотну кабіну, знову крутити блискучий штурвал у своїх долонях.
7) Сонце проникає у кімнату, наповнюючи її променями світла.
8) Здається, на морі буде шторм, тому він повний небезпеки.
18.11.2023 21:53
Написать свой ответ:
Пояснення: Заданий фрагмент описує різні місця у школі, пов"язані з навчанням, а також заходи, що відбуваються в цих місцях. Ми починаємо з опису шкільного класу, бібліотеки та спортзалу, який оформлений за останніми досягненнями техніки. Потім ми переходимо до олімпіади, де успішні учасники реєструються зранку о 9 годині. Незважаючи на спеку, вони зберігають наполегливість. Після змагань настає тривога про наслідки, які будуть оголошені через три неділі. Далі текст нагадує про важливість гарних знань для успіху у житті. Завершується опис знову повертається до жаркого спекотного дня, і сонце, що наповнює кімнату променями світла. Згадується також можливий шторм на морі, але саме останнє речення приривається, і не має закінчення.
Приклад використання: Зачитай опис місць у школі у класі. Потім скажи, які ще речення можна було б додати, щоб опис був повністю.
Порада: Щоб краще зрозуміти описані речення, уяви себе у шкільному приміщенні або на олімпіаді. Можна навіть нарисувати схему школи і додати інші місця, які можна було б описати. Зверни увагу на деталі, атмосферу та емоції, які передає текст.
Вправа: Напиши свій власний опис місця у школі, пов’язаного з навчанням. Обери про це місце, створи зображення та опиши його у декількох реченнях.