1. Визначення по віршу Ліни Костенко
Українська мова

1. Будь ласка, поясніть, коли рік був сорок другий, і який вид зими був у Корчуватому під Києвом? Чи твій коханий

1. Будь ласка, поясніть, коли рік був сорок другий, і який вид зими був у Корчуватому під Києвом? Чи твій коханий бив тебе чолом в сузір"ї саламандри? Чи там під вікнами в колі самого дому росли кущі жовтої акації й купи мальви? Чи знаходять собі притулок на чаїному під час лютих осінніх штормів? Чи виблискували чайки у променях сонця на висоті в небі в прозорому надхмар"ї?
2. Будь ласка, поясніть, коли новий журавель знявся над колодязем на вулиці під самими ворітьми? Чи це сталося в ясний день?
Верные ответы (1):
  • Nikolay
    Nikolay
    9
    Показать ответ
    1. Визначення по віршу Ліни Костенко
    Пояснення: Цей вірш є поетичною композицією, яка створює образи природи та описує почуття автора. Він запитує, коли був 42-й рік, описує зиму в Корчуватому під Києвом та робить посилання на різні речі та явища, що можуть бути присутніми в цьому місці. Вірш має високий ступінь поетичності та надає багатообразні образи природи, з яких можна розібрати зиму, домашній комфорт та лонтьги життя. Це не фактологічне запитання, а скоріше літературна творчість.
    Приклад використання: Учень: "Мені цікаво, коли був 42-й рік і яка зима була в Корчуватому під Києвом?"
    Рада: Це вірш Ліни Костенко, в якому поетично описується різноманітність природи та переживання автора. Для розуміння вірша важливо читати його у цілому, насолоджуючись поетичними образами та відчуваючи почуття, якими вони надихнуті. Такий вірш можна розуміти різними способами, і його основним значенням є емоційний досвід, який він передає. Це не пряме запитання до реальності, але якщо брати за вихідний матеріал уривок тексту імовірним є те, що в тому році достатньо велика акація та певний шторм.
    Вправа: Акровірш. Спробуйте створити свій власний вірш, що описує якусь мить у природі за допомогою образів та почуттів. Інша ідея - спробуйте подумати, які ще можуть бути відповіді на запитання і що вони можуть означати.
    2. Час події з журавлем
    Пояснення: Запитання відноситься до записів з життя головного героя і запитує, коли журавель відлетів над колодязем на вулиці під самими воротами. Це повчальна історія, яка може мати позитивне та негативне послання. Хоча запитання є конкретним, варто зазначити, що це метафора і нагадування про важливість не відкладати речі на потім.
    Приклад використання: Учень: "Я не знаю, коли журавель знявся над колодязем на вулиці під самими ворітьми. Що це означає?"
    Рада: Це фраза, яка означає, що момент перед нами дуже важливий і ми маємо діяти. Історія має моральну позначку про важливість не відкладати речі та діяти саме зараз, аби не пропустити шансу або останню можливість досягнення цілі. При негативному розумінні, історія може означати, що час вже минув і неможливо зробити щось. Залежно від контексту, це може мати різне значення, тому важливо брати до уваги всю історію та її контекст.
    Вправа: Візьміть цей образ та задумайтеся, що для вас може означати, коли час, як журавель, піднімається і зникає. -*-
Написать свой ответ: