Запиши текст, связав слова в предложениях по смыслу, сохраняя нужные запятые. Время делать было летом. На рассвете

Предмет вопроса: Путешествие через степи

Разъяснение: В этой задаче мы рассматриваем историю путешествия группы людей по степи. Следуя заданию, нам нужно связать слова в предложениях по смыслу и сохранить нужные запятые.

Приведенный текст описывает трансформацию ситуации от путешествия к нападению татаров и захвату одного из членов группы.

Процесс происходит следующим образом:
- Люди собираются на рассвете у обоза, чтобы начать путешествие.
- Жилин решает проехать верхом, а его вещи помещают в телегу.
- Во время пути они общаются и разговаривают между собой.
- Внезапно татары выскакивают и убивают лошадь, на которой ехал Жилин.
- Татары захватывают Жилина, связывают его руки и уводят к своим лошадям.
- В ауле татары освобождают Жилина от пут и нацепляют на него оковы, а затем отводят его в сарай.

Дополнительный материал:
Текст, связанный по смыслу, с сохранением запятых будет выглядеть так:
"Время делать было летом, на рассвете они собрались у обоза и пошли в путь. Жилин поехал верхом, а вещи шли в телеге. Они ехали по степи, разговаривая. Внезапно татары выскочили и убили жилиной лошадь. Они схватили его, связали руки и потащили к своим коням. В ауле татары развязали жилину руки, надели на него колодки и повели в сарай."

Совет: Начните с чтения всего текста и старайтесь понять, как связать слова их смыслом. Затем пройдитесь по предложениям и решите, где нужно добавить или сохранить запятые. Обратите внимание на ключевые слова и фразы, которые помогут вам выразить связь между словами.

Задание:
Соедините предложения по смыслу и запишите текст, сохраняя указанные запятые:
1. Он покинул дом. Он отправился в путь.
2. Лодка пересекла реку. Люди были в безопасности.
3. Дети собрались возле дерева. Они начали играть.
4. Сегодня прекрасная погода. Я хочу провести день на улице.

Тема урока: Запись текста, связывание слов в предложениях

Разъяснение: Для выполнения данной задачи нужно связать слова в предложениях по смыслу, сохраняя нужные запятые. Время делать было летом. На рассвете они собрались у обоза и пошли в путь. Жилин поехал верхом, а вещи шли в телеге. Они подъехали к Костылину. Они ехали по степи, разговаривая. Внезапно татары выскочили и убили жилиной лошадь. Они схватили его, связали руки и потащили к своим коням. В ауле татары развязали жилину руки, надели на него колодки и повели в сарай.

Например:
- Время делать было летом, на рассвете они собрались у обоза и пошли в путь.
- Жилин поехал верхом, а вещи шли в телеге.
- Они подъехали к Костылину и ехали по степи, разговаривая.
- Внезапно татары выскочили и убили жилиной лошадь.
- Они схватили его, связали руки и потащили к своим коням.
- В ауле татары развязали жилину руки, надели на него колодки и повели в сарай.

Совет: Для связывания слов по смыслу в предложениях, обращайте внимание на логическую последовательность событий и связь между ними. Постарайтесь четко понять, какие фразы идут друг за другом и как их лучше объединить в предложения.

Задание:
Свяжите слова в предложениях, сохраняя запятые и смысловую последовательность.
1. Вечером после уроков, они пошли в парк. (нужно связать "Вечером после уроков" и "они пошли в парк")
2. Она взяла ручку и начала писать. (нужно связать "Она взяла ручку" и "начала писать")
3. Мама купила хлеб и молоко в магазине. (нужно связать "Мама купила хлеб" и "молоко в магазине")