Грамматические основы и знаки препинания в сложных предложениях
Русский язык

Задания № 2. Запишите предложение, выделите грамматические основы, поставьте знаки препинания и выберите место

Задания № 2. Запишите предложение, выделите грамматические основы, поставьте знаки препинания и выберите место для двоеточия. Определите смысловые связи между частями сложного предложения без союзов. 1. К вечеру погода не изменилась: земля, покрытая густым туманом, по-прежнему выглядела словно савана (В. К. Арсеньев). 2. Вокруг обвивались воздушные строения: деревья, лозы и животные - это был целый мир сверхъестественный, описанный на страницах (Щ. С. Мережковский). 3. Плохо, когда идешь без проводника, потому что это все равно, что быть слепым (В. К. Арсеньев). 4. Ездовые лошади пробирает холод и они часто останавливаются, потому что устали.
Верные ответы (1):
  • Рысь
    Рысь
    41
    Показать ответ
    Содержание: Грамматические основы и знаки препинания в сложных предложениях

    Объяснение: В сложных предложениях присутствуют несколько подлежащих, сказуемых и дополнений, объединенных без союзов. Чтобы правильно составить такие предложения, необходимо выделить грамматические основы каждой части и поставить необходимые знаки препинания.

    В первом предложении "К вечеру погода не изменилась" является грамматической основой. После двоеточия идет вторая часть предложения "земля, покрытая густым туманом, по-прежнему выглядела словно савана (В. К. Арсеньев)", которая описывает состояние земли. Здесь использованы аналогии и сравнения, чтобы передать впечатление.

    Во втором предложении "Вокруг обвивались воздушные строения" является грамматической основой. После двоеточия идет описание этих строений: "деревья, лозы и животные - это был целый мир сверхъестественный, описанный на страницах (Щ. С. Мережковский)". В этом случае мы видим перечисление и атрибутивные определения.

    В третьем предложении "Плохо, когда идешь без проводника" является грамматической основой. После двоеточия идет причастная конструкция "потому что это все равно, что быть слепым (В. К. Арсеньев)", где выражается сравнение и причинно-следственная связь.

    В четвертом предложении фраза "Ездовые лошади пробирает" является грамматической основой. Однако, данное предложение не завершено и продолжения необходимо, чтобы понять его смысл.

    Демонстрация:
    Задание №2. Запишите предложение, выделите грамматические основы, поставьте знаки препинания и выберите место для двоеточия. Определите смысловые связи между частями сложного предложения без союзов.

    Пример предложения: "Собаки гавкают, кошки мурлыкают: это звуки, которыми они общаются друг с другом".

    Совет: Чтение и анализ сложных предложений помогут лучше понять их структуру и смысловые связи между частями. Регулярная практика составления и анализа таких предложений поможет улучшить навыки грамматики и понимания текста.

    Проверочное упражнение: Запишите сложное предложение, выделите грамматические основы, поставьте знаки препинания и выберите место для двоеточия. Объясните смысловые связи между частями предложения.
Написать свой ответ: