Пунктуация и грамматические конструкции в сложных предложениях
Задание для первой группы: переформулируйте предложения, добавив пропущенные знаки препинания. Выделите грамматические
Задание для первой группы: переформулируйте предложения, добавив пропущенные знаки препинания. Выделите грамматические основы в них и создайте схемы конструкций. Определите виды связи, используемые в данных сложных предложениях. 1.В печи горели длинные плахи дров. Пламя пекарни, отраженное на серой стене, колебалось и дрожало, точно беззвучно рассказывая о чем-то. 2. Я помню, что светлое и милое зимнее утро как-то странно изменилось и потемнело. Снег пожелтел, небо посерело, а во мне самом возникло деревянное равнодушие ко всему: и к небу, и к солнцу, и к деревьям с их чистыми голубыми тенями. 3. Был.
11.12.2023 06:31
Написать свой ответ:
Инструкция:
1. В предложении "В печи горели длинные плахи дров" пропущенными знаками препинания являются запятые после слов "печи" и "дров". Грамматические основы: печи - подлежащее, горели - сказуемое, плахи - дополнение. Схема конструкции: Подлежащее + Сказуемое + Дополнение. Связь в предложении – сказуемое передает действие, которое выполняется подлежащим.
2. В предложении "Я помню, что светлое и милое зимнее утро как-то странно изменилось и потемнело" пропущенным знаком препинания является запятая после слова "помню". Грамматические основы: я - подлежащее, помню- сказуемое, что - союзное слово, связывающее две части сложного предложения. Схема конструкции: Подлежащее + Сказуемое + Союз + Подлежащее + Сказуемое. Связь в предложении – осуществляется посредством союзного слова "что".
Пример использования:
1. Печь горела длинными плахами дров, которые создавали колеблющееся и дрожащее пламя. Пламя, отраженное на серой стене, молчаливо повествовало о чем-то.
2. Я помню, что светлое и милое зимнее утро как-то странно изменилось и стало темным. Снег пожелтел, небо посерело, и во мне самом появилась равнодушие ко всему: к небу, к солнцу и к деревьям с их чистыми голубыми...
Совет: Чтение литературы и изучение примеров поможет лучше понять грамматические конструкции и их использование в сложных предложениях.
Задание: Переформулируйте следующее предложение, добавив пропущенные знаки препинания и определите его грамматическую структуру: "Мальчик взял мяч побегать"