Задание 3: Перестройте предложения, включив словосочетания из второй части упражнения. Запишите предложения
Задание 3: Перестройте предложения, включив словосочетания из второй части упражнения. Запишите предложения, использовав знаки препинания. Определите и обосновывайте выделение обстоятельств. I ...из-за возмутительной сцены; ...в связи с недостатком продовольствия; ...по причине этого происшествия; ...вследствие разлива реки; по причине весеннего паводка; ...из-за ожидаемых заморозков. II 1. И в это же время...я окончательно поссорился с ним. 2. Необходимость сокращения пути была особенно актуальна. 3. Они окончательно ссорились. 4. Связь с городом затруднена.
Тема урока: Перестройка предложений с использованием обстоятельств
Объяснение: Чтобы перестроить предложения с использованием словосочетаний из второй части упражнения, необходимо использовать знаки препинания и определить и обосновать выделение обстоятельств.
Демонстрация:
1. В это же время я окончательно поссорился с ним из-за возмутительной сцены.
2. Необходимость сокращения пути была особенно актуальна в связи с недостатком продовольствия.
3. Они окончательно ссорились по причине этого происшествия.
4. Связь с городом затруднена вследствие разлива реки.
5. По причине весеннего паводка из-за ожидаемых заморозков.
Совет: Чтобы лучше понять использование обстоятельств, рекомендуется изучить различные типы обстоятельств и их значения. Также полезно изучить основные правила постановки знаков препинания в предложении. Практика перестройки предложений с использованием обстоятельств поможет закрепить полученные знания.
Проверочное упражнение: Перестройте следующие предложения, включив словосочетания из второй части упражнения и использовав знаки препинания:
1. Люди покинули дом, потому что возникла серьезная опасность.
2. Мы отправились на поиски приключений, потому что были настроены на открытия.
3. Школьник пришел домой, так как у него была высокая температура.
4. Дети пропускали занятия, поскольку были больны.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Объяснение: Чтобы перестроить предложения с использованием словосочетаний из второй части упражнения, необходимо использовать знаки препинания и определить и обосновать выделение обстоятельств.
Демонстрация:
1. В это же время я окончательно поссорился с ним из-за возмутительной сцены.
2. Необходимость сокращения пути была особенно актуальна в связи с недостатком продовольствия.
3. Они окончательно ссорились по причине этого происшествия.
4. Связь с городом затруднена вследствие разлива реки.
5. По причине весеннего паводка из-за ожидаемых заморозков.
Совет: Чтобы лучше понять использование обстоятельств, рекомендуется изучить различные типы обстоятельств и их значения. Также полезно изучить основные правила постановки знаков препинания в предложении. Практика перестройки предложений с использованием обстоятельств поможет закрепить полученные знания.
Проверочное упражнение: Перестройте следующие предложения, включив словосочетания из второй части упражнения и использовав знаки препинания:
1. Люди покинули дом, потому что возникла серьезная опасность.
2. Мы отправились на поиски приключений, потому что были настроены на открытия.
3. Школьник пришел домой, так как у него была высокая температура.
4. Дети пропускали занятия, поскольку были больны.
Какие предложения вы получили?