Задание 1. Спишите, расставляя пропущенные запятые и обозначая части слов, с которых образованы наречия с пропусками

Суть вопроса: Расстановка запятых в предложениях

Пояснение: Правильная расстановка запятых в предложениях существенна для ясного и правильного выражения мысли. В данной задаче требуется расставить пропущенные запятые в предложениях и обозначить части слов, с которых образованы наречия с пропусками букв.

1) Паровоз исс пугает, посвистывая, валил леса гудели и справа, слева бушуя, как озера.

2) Каждый раз, когда объясняешь дорогу, будто снова прохожу по всем по лесным просекам, усыпанным цветами бессмертника, и снова и снова испытываешь легкость на душе.

3) Самая простая примета этим привольным местам — это дым костра. То он поднимается столбом к небу, спокойно струится вверх, выше самых высоких ив, то стелется туманом по траве, то мечется вокруг огня.

Пример:

Задание: Спишите предложения, расставьте пропущенные запятые и обозначьте части слов, с которых образованы наречия с пропусками букв.

1) Паровоз исс пугает посвистывая вал леса гудели справа слева бушуя как озера.

Ответ: Паровоз, исс пугает, посвистывая, валил леса гудели и справа, слева бушуя, как озера.

Совет: При расстановке запятых в предложениях полезно обратить внимание на пунктуационные правила, в том числе использование запятых при перечислении, выделении обращений, указании места, времени и обстоятельств.

Закрепляющее упражнение: Спишите предложения, расставьте пропущенные запятые и обозначьте части слов, с которых образованы наречия с пропусками букв.
1) На лугу пасся стадо пони грызя сочные травы.
2) Заря сияла светло и радостно утренними лучами будя лес ото сна.