Задание: 1. Сделайте Пунктуационный разбор предложений с графическим обозначением грамматической основы и обособленных
Задание:
1. Сделайте Пунктуационный разбор предложений с графическим обозначением грамматической основы и обособленных членов:
а) Приказ сделал, чтобы прикрытие, которое стояло около пушек Тушина, ушло, и несмотря на это, батарея продолжала стрелять.
б) Товарищ Тушина - офицер, был убит в начале боя, и Тушин, не успев опомниться, потерял еще 17 человек в течение часа.
в) Оглушенный беспрерывными выстрелами, которые заставляли его каждый раз вздрагивать, Тушин бегал от одного орудия к другому, то прицеливаясь, то считая снаряды.
г) Здесь, в Шенграбенском сражении, маленький, незаметный и неловкий капитан Тушин.
2. Выполните пунктуационный разбор следующих предложений, указав графическое обозначение грамматической основы и выделенных членов:
a) За линией фронта аммуницию разгрузили, снаряды пустили по цели и, несмотря на все препятствия, бомбардировка продолжалась.
b) Секретарь, Михаил, запомнил все поручения и, после того как собрание закончилось, разослал всем необходимую информацию.
c) Прочитав текст, ученик сразу понял, как составить правильный ответ и тут же начал писать сочинение.
d) Стараясь не опоздать, мальчик быстро собрался, оделся и торопливо направился в школу.
3. Проанализируйте синтаксическую структуру следующих предложений, определите основу и обособленные члены предложения, используя графическое обозначение.
a) Тротуар, обсаживаемый густым рядом деревьев, украшал городскую улицу.
b) Ухватившись за ручки, ребенок неотвратимо двигался вперед.
c) В речи руководителя прозвучали предупреждения о возможных проблемах.
d) С магазина я купила хлеб, молоко, яйца и масло.
4. Разберите выделенные предложения на графическую конструкцию, указав грамматическую основу и обособленные элементы.
a) Окунаясь в рассветных лучах, вода казалась еще более прозрачной.
b) Зайдя на кухню, я обнаружил, что вода уже закипела.
c) Приложив усилия, ученик осилил длинное сочинение.
d) Переходя дорогу, будьте внимательны к проходящим машинам.
e) Гроза поднялась сразу же после заката.
1. Сделайте Пунктуационный разбор предложений с графическим обозначением грамматической основы и обособленных членов:
а) Приказ сделал, чтобы прикрытие, которое стояло около пушек Тушина, ушло, и несмотря на это, батарея продолжала стрелять.
б) Товарищ Тушина - офицер, был убит в начале боя, и Тушин, не успев опомниться, потерял еще 17 человек в течение часа.
в) Оглушенный беспрерывными выстрелами, которые заставляли его каждый раз вздрагивать, Тушин бегал от одного орудия к другому, то прицеливаясь, то считая снаряды.
г) Здесь, в Шенграбенском сражении, маленький, незаметный и неловкий капитан Тушин.
2. Выполните пунктуационный разбор следующих предложений, указав графическое обозначение грамматической основы и выделенных членов:
a) За линией фронта аммуницию разгрузили, снаряды пустили по цели и, несмотря на все препятствия, бомбардировка продолжалась.
b) Секретарь, Михаил, запомнил все поручения и, после того как собрание закончилось, разослал всем необходимую информацию.
c) Прочитав текст, ученик сразу понял, как составить правильный ответ и тут же начал писать сочинение.
d) Стараясь не опоздать, мальчик быстро собрался, оделся и торопливо направился в школу.
3. Проанализируйте синтаксическую структуру следующих предложений, определите основу и обособленные члены предложения, используя графическое обозначение.
a) Тротуар, обсаживаемый густым рядом деревьев, украшал городскую улицу.
b) Ухватившись за ручки, ребенок неотвратимо двигался вперед.
c) В речи руководителя прозвучали предупреждения о возможных проблемах.
d) С магазина я купила хлеб, молоко, яйца и масло.
4. Разберите выделенные предложения на графическую конструкцию, указав грамматическую основу и обособленные элементы.
a) Окунаясь в рассветных лучах, вода казалась еще более прозрачной.
b) Зайдя на кухню, я обнаружил, что вода уже закипела.
c) Приложив усилия, ученик осилил длинное сочинение.
d) Переходя дорогу, будьте внимательны к проходящим машинам.
e) Гроза поднялась сразу же после заката.
18.11.2023 04:10
Написать свой ответ:
а) Приказ сделал, чтобы прикрытие, которое стояло около пушек Тушина, ушло, и несмотря на это, батарея продолжала стрелять.
- Грамматическая основа: Приказ сделал.
- Обособленные члены: чтобы прикрытие, которое стояло около пушек Тушина, ушло.
б) Товарищ Тушина - офицер, был убит в начале боя, и Тушин, не успев опомниться, потерял еще 17 человек в течение часа.
- Грамматическая основа: Товарищ Тушина - офицер.
- Обособленные члены: был убит в начале боя, и Тушин, не успев опомниться, потерял еще 17 человек в течение часа.
в) Оглушенный беспрерывными выстрелами, которые заставляли его каждый раз вздрагивать, Тушин бегал от одного орудия к другому, то прицеливаясь, то считая снаряды.
- Грамматическая основа: Тушин бегал.
- Обособленные члены: Оглушенный беспрерывными выстрелами, которые заставляли его каждый раз вздрагивать, то прицеливаясь, то считая снаряды.
г) Здесь, в Шенграбенском сражении, маленький, незаметный…
- Грамматическая основа: маленький, незаметный.
- Обособленные члены: Здесь, в Шенграбенском сражении.
Демонстрация:
- Определите грамматическую основу и обособленные члены в следующем предложении:
"Записав все необходимое на листке бумаги, Вася отправился на урок математики."
Совет:
- Чтение и анализ образцовых предложений поможет понять, каким образом осуществляется пунктуационный разбор. Для лучшего понимания также рекомендуется изучить основные пунктуационные знаки и правила их использования.
Дополнительное упражнение:
- Проанализируйте пунктуационный разбор в следующем предложении: "Прочитав интересную книгу, Мария пошла гулять с друзьями, а Саша осталась дома делать задания".