Задание 1. Подчеркните эпитеты в предложениях и объясните их роль в тексте: 1) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая

Тема вопроса: Стилистика в литературе
Разъяснение:
1) В данном предложении эпитеты используются для описания зрительного образа природы. Какие-то предметы, описываемые эпитетами (сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля), стали выглядеть живыми и ожившими благодаря природным явлениям (розе, обласканной солнцем, омытой росою). Таким образом, эпитеты в данном тексте используются для создания ярких и красочных образов.
2) Эпитеты в данном предложении также используются для создания зрительного образа природы. Комбинация слов "сонные, блаженные" создает образ спокойной и умиротворенной атмосферы. Здесь эпитеты подчеркивают состояние сосен и передают ощущение единения с природой.
3) В данном предложении эпитеты используются для создания зрительного образа летнего заката, его цветовых оттенков (розовато-золотые). Отмечается красота и величественность лебедей, их голос приобретает отголоски пустыни.
Например: Найдите эпитеты в тексте и объясните их роль в создании образа природы.
Совет: Для лучшего понимания и запоминания эпитетов, обратите внимание на их связь с персонификацией и другими стилистическими приемами.
Проверочное упражнение: В предложении "Золотое небо улыбалось под звездами" найдите эпитет и объясните его роль в описании образа неба.

Задание 1. Подчеркните эпитеты в предложениях и объясните их роль в тексте:

1) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — все, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь отмытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести. (А. П. Чехов)

Эпитеты в этом предложении: сжатая, бурый, рыжий, полумертвый, отмытый, обласканный. Они служат для украшения и точного описания объектов природы в тексте. Сложившаяся жаркая погода здесь олицетворяется эпитетами "побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое", которые передают ощущение засушливости и знойности. Далее, эпитеты "отмытое росою и обласканное солнцем" придают образу объектов природы свежесть и красоту. Использование эпитетов помогает создать живое и красочное описание в тексте.

2) Стояло лето, шел долгий день, ветер успокаивался на вечер среди сонных, блаженных сосен. (А. П. Платонов)

Эпитеты в этом предложении: лето, долгий, сонный, блаженный. Они придают своеобразность образу времени и деревьев в тексте. Эпитет "долгий" отражает продолжительность дня, а "сонные, блаженные" передают спокойствие и умиротворенность сосен, создавая приятную атмосферу в тексте.

3) В красном закате плыли величавые лебеди — розовато-золотые в солнце. Отзывался пустынный их крик в парке. (И. С. Шмелев)

Эпитеты в этом предложении: красный, розовато-золотой, пустынный. Они служат для создания красочного описания природы в тексте. Эпитеты "красный" и "розовато-золотой" передают красоту и насыщенность цветов в закате. Эпитет "пустынный" отражает отдаленный и тихий звук их крика, создавая атмосферу уединенности.

Задание 2. Подчеркните сравнения в текстах и определите их выражения:

1) Уснуло озеро; безмолвное как ночь. (И. С. Тургенев)

Выражение в данном предложении: безмолвное как ночь. Сравнение "как ночь" используется для подчеркивания полного отсутствия шума и звуков вокруг озера, создавая образ безмолвия и покоя.

2) Солнце стояло низко, скрываясь за горами, словно тонкий золотой диск. (А. С. Пушкин)

Выражение в данном предложении: словно тонкий золотой диск. Это сравнение используется для описания внешнего вида солнца, которое при закате напоминает небольшой и тонкий золотой диск.

3) Детская кровать была мягкой, как облачко. (В. В. Маяковский)

Выражение в данном предложении: мягкая, как облачко. Сравнение "как облачко" используется для описания мягкости и пушистости детской кровати, создавая образ комфорта и уюта.