Грамматические основы и типы придаточных
Русский язык

Задача 11. Подчеркните грамматические основы и определите тип придаточного. 1. У меня в то время возникла одна мысль

Задача 11. Подчеркните грамматические основы и определите тип придаточного. 1. У меня в то время возникла одна мысль, впервые в жизни, которую никто никогда до меня не выдумывал! 2. Известно, какая компания. 3. Здесь я уже сам виноват, потому что моя челядь наступила… 4. Будь умным, Леня, а ты, Коля, не болтай ногами; сиди, как порядочный ребенок должен сидеть. 5. Мармеладов моментально и покорно развел руки в обе стороны, чтобы облегчить карманный обыск. 6. Если стыдно, так и не говори! 7. Всё это я уже передумал и обсудил с собой, когда лежал в темноте.
Верные ответы (2):
  • Сверкающий_Пегас
    Сверкающий_Пегас
    58
    Показать ответ
    Тема: Грамматические основы и типы придаточных

    Описание: Грамматические основы в предложении – это основные слова, выполняющие синтаксическую функцию в предложении. Они могут быть выделены для более ясного определения структуры предложения. В данных предложениях грамматические основы будут выделены подчеркиванием.

    1. "У меня в то время возникла одна мысль, впервые в жизни, которую никто никогда до меня не выдумывал!" - В данном предложении подчеркнуты грамматические основы "в то время", "впервые в жизни", "никто никогда до меня".
    2. "Известно, какая компания." - Грамматическая основа "какая компания".
    3. "Здесь я уже сам виноват, потому что моя челядь наступила…" - Грамматическая основа "моя челядь".
    4. "Будь умным, Леня, а ты, Коля, не болтай ногами; сиди, как порядочный ребенок должен сидеть." - Грамматическая основа "порядочный ребенок".
    5. "Мармеладов моментально и покорно развел руки в обе стороны, чтобы облегчить карманный обыск." - Грамматическая основа "карманный обыск".
    6. "Если стыдно, так и не говори!" - Грамматическая основа "не говори".
    7. "Всё это я уже передумал и обсудил с собой, когда лежал в темноте." - Грамматическая основа "лежал в темноте".

    Демонстрация: Определите грамматические основы в предложении и определите тип придаточного: "Он знал, что она придет через некоторое время."

    Совет: Чтение и анализ текстов помогут лучше понять грамматические конструкции и их функции в предложении. Практикуйтесь в выделении грамматических основ в различных предложениях, чтобы стать более уверенным в их определении.

    Ещё задача: Определите грамматические основы и типы придаточных в следующем предложении: "Я знаю, что все будет хорошо, когда закончу учебу."
  • Ariana
    Ariana
    7
    Показать ответ
    Тема: Грамматические основы и типы придаточных предложений

    Инструкция: В каждом из предложений данной задачи мы должны подчеркнуть грамматические основы и определить тип придаточного предложения.

    1. Грамматические основы: мысль, выдумывал.
    Тип придаточного: временное (времени)

    2. Грамматические основы: компания.
    Тип придаточного: прилагательное (свойства)

    3. Грамматические основы: сам, виноват.
    Тип придаточного: причинно-следственное (причины)

    4. Грамматические основы: умным, Леня, сидеть.
    Тип придаточного: условное (условия)

    5. Грамматические основы: моментально, развел, руки, обыск.
    Тип придаточного: цельное (цели)

    6. Грамматические основы: стыдно, говори.
    Тип придаточного: условно-противительное (условия)

    7. Грамматические основы: это, передумал, обсудил, собой, лежал.
    Тип придаточного: временное (времени)

    Доп. материал: В задаче 11 мы должны подчеркнуть грамматические основы и определить тип придаточного предложения в каждом из предложений.

    Совет: Чтобы лучше понять типы придаточных предложений, рекомендуется изучить основные признаки каждого типа и примеры использования.

    Задача для проверки: В подчеркнутых предложениях определите грамматические основы и тип придаточного предложения:
    1. Он ждал, пока я приду.
    2. Я не знаю, где они находятся.
    3. Если будет хорошая погода, мы пойдем на прогулку.
    4. Она пишет пока ты не отвечаешь на ее письма.
    5. Учителя обсуждали, как улучшить качество образования.
Написать свой ответ: