Выпишите предложения с союзами, а затем предложения с союзными словами. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания
Выпишите предложения с союзами, а затем предложения с союзными словами. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выделите грамматические основы и укажите виды придаточных. 1) Пошла ли я смотреть балет, когда мне было восемь лет? (А. Барто) 2) Ты помнишь солдат, что погибли, защищая тебя? (К. Ваншенкин) 3) Если тебя обманут, не печалься и не сердись. (А. Пушкин) 4) В березовом лесу всегда светлее, будто березы сами светятся тихим светом и освещают пространство вокруг себя. (В. Солоухин) 5) Не знала я сначала, как открыть парту.
Содержание: Употребление союзов и союзных слов в предложениях.
Разъяснение: Союзы и союзные слова необходимы для связывания частей предложения и образования сложных предложений. Они помогают передать отношения между предложениями и их частями. В данной задаче вам нужно выписать предложения с союзами, а затем предложения с союзными словами.
1) Пошла ли я смотреть балет, когда мне было восемь лет? (А. Барто)
- В этом предложении используется союз "когда", который связывает действие "пошла ли я смотреть балет" с условием "когда мне было восемь лет". Это сложносочиненное предложение, где "пошла ли я смотреть балет" - одно из предложений-составляющих.
2) Ты помнишь солдат, что погибли, защищая тебя? (К. Ваншенкин)
- В этом предложении используется союзное слово "что", которое связывает объект "солдат" и причину "погибли, защищая тебя". Это сложноподчиненное предложение, где "ты помнишь солдат" - главное предложение, а "что погибли, защищая тебя" - придаточное предложение обстоятельства.
3) Если тебя обманут, не печалься и не сердись. (А. Пушкин)
- В этом предложении используется союз "если", который вводит условие "если тебя обманут". Это сложноподчиненное предложение, где "не печалься и не сердись" - главное предложение, а "если тебя обманут" - придаточное предложение условия.
4) В березовом лесу всегда светлее, будто березы сами светятся тихим светом и освещают пространство вокруг себя. (В. Солоухин)
- В этом предложении используется союзное слово "будто", которое выражает сравнение и связывает предложения "всегда светлее" и "березы сами светятся тихим светом и освещают пространство вокруг себя". Это сложноподчиненное предложение, где "в березовом лесу всегда светлее" - главное предложение, а "будто березы сами светятся тихим светом и освещают пространство вокруг себя" - придаточное предложение сравнительное.
5) Не знала я сначала, как открыть парту.
- В этом предложении используется союз "как", который вводит прямую речь и связывает два предложения "не знала я сначала" и "как открыть парту". Это сложноподчиненное предложение, где "не знала я сначала" - главное предложение, а "как открыть парту" - придаточное предложение образа действия.
Например: Выпишите предложения с союзами "когда", "что", "если", "будто", "как".
Совет: Для лучшего понимания работы союзов и союзных слов стоит обращать внимание на их функцию в предложении. Они могут вводить условия, причины, сравнения, образ действия и другие отношения.
Задача на проверку: Выпишите предложения с союзами и союзными словами из текста, которые связывают части предложений, выражающие различные отношения. Укажите виды придаточных.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Разъяснение: Союзы и союзные слова необходимы для связывания частей предложения и образования сложных предложений. Они помогают передать отношения между предложениями и их частями. В данной задаче вам нужно выписать предложения с союзами, а затем предложения с союзными словами.
1) Пошла ли я смотреть балет, когда мне было восемь лет? (А. Барто)
- В этом предложении используется союз "когда", который связывает действие "пошла ли я смотреть балет" с условием "когда мне было восемь лет". Это сложносочиненное предложение, где "пошла ли я смотреть балет" - одно из предложений-составляющих.
2) Ты помнишь солдат, что погибли, защищая тебя? (К. Ваншенкин)
- В этом предложении используется союзное слово "что", которое связывает объект "солдат" и причину "погибли, защищая тебя". Это сложноподчиненное предложение, где "ты помнишь солдат" - главное предложение, а "что погибли, защищая тебя" - придаточное предложение обстоятельства.
3) Если тебя обманут, не печалься и не сердись. (А. Пушкин)
- В этом предложении используется союз "если", который вводит условие "если тебя обманут". Это сложноподчиненное предложение, где "не печалься и не сердись" - главное предложение, а "если тебя обманут" - придаточное предложение условия.
4) В березовом лесу всегда светлее, будто березы сами светятся тихим светом и освещают пространство вокруг себя. (В. Солоухин)
- В этом предложении используется союзное слово "будто", которое выражает сравнение и связывает предложения "всегда светлее" и "березы сами светятся тихим светом и освещают пространство вокруг себя". Это сложноподчиненное предложение, где "в березовом лесу всегда светлее" - главное предложение, а "будто березы сами светятся тихим светом и освещают пространство вокруг себя" - придаточное предложение сравнительное.
5) Не знала я сначала, как открыть парту.
- В этом предложении используется союз "как", который вводит прямую речь и связывает два предложения "не знала я сначала" и "как открыть парту". Это сложноподчиненное предложение, где "не знала я сначала" - главное предложение, а "как открыть парту" - придаточное предложение образа действия.
Например: Выпишите предложения с союзами "когда", "что", "если", "будто", "как".
Совет: Для лучшего понимания работы союзов и союзных слов стоит обращать внимание на их функцию в предложении. Они могут вводить условия, причины, сравнения, образ действия и другие отношения.
Задача на проверку: Выпишите предложения с союзами и союзными словами из текста, которые связывают части предложений, выражающие различные отношения. Укажите виды придаточных.