Войницын вызывают и он подходит к столу с твёрдым шагом. Ему говорят прочитать билет, и он медленно подносит
Войницын вызывают и он подходит к столу с твёрдым шагом. Ему говорят прочитать билет, и он медленно подносит его к самому своему носу, медленно читает и опускает руки. Профессор лениво отвечает: "Извольте отвечать". Он закидывает туловище назад и скрещивает руки на груди. Все становится тихо и молчание наступает. Другой экзаменатор замечает, что Войницын молчит и говорит: "Почему вы молчите, Войницын?". Он глухо отвечает: "Позвольте мне взять другой билет".
Интерпретация:
В данной задаче описывается ситуация на экзамене, где Войницын прочитал свой билет и затем попросил взять другой. Профессор и экзаменаторы удивлены его реакцией и задают ему вопросы о причине его молчания и запросе на другой билет.
Пояснение:
Из текста задачи мы видим, что Войницын подходит к столу с твёрдым шагом и медленно читает билет, который ему дали. Затем он опускает руки и ждет указаний от профессора. Профессор, лениво отвечая, просит его начать отвечать на задание. Однако, Войницын просит другой билет, игнорируя вопросы и удивление экзаменаторов.
Например:
Войницын молчит и не отвечает на вопросы экзаменаторов. Почему, по вашему мнению, он просит взять другой билет?
Совет:
Для понимания и анализа таких текстовых задач, очень важно внимательно прочитать каждую деталь и выделить основную идею. Здесь ключевые фразы, которые указывают на намеренное действие Войницына (медленное чтение, опускание рук) и его запрос на другой билет. Также обратите внимание на реакцию профессора и другого экзаменатора, которые удивлены его поведением.
Упражнение:
Предположим, что Войницын прочитал билет и вопрос на нем был очень сложным. Почему он мог попросить взять другой билет? Обоснуйте свой ответ.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
В данной задаче описывается ситуация на экзамене, где Войницын прочитал свой билет и затем попросил взять другой. Профессор и экзаменаторы удивлены его реакцией и задают ему вопросы о причине его молчания и запросе на другой билет.
Пояснение:
Из текста задачи мы видим, что Войницын подходит к столу с твёрдым шагом и медленно читает билет, который ему дали. Затем он опускает руки и ждет указаний от профессора. Профессор, лениво отвечая, просит его начать отвечать на задание. Однако, Войницын просит другой билет, игнорируя вопросы и удивление экзаменаторов.
Например:
Войницын молчит и не отвечает на вопросы экзаменаторов. Почему, по вашему мнению, он просит взять другой билет?
Совет:
Для понимания и анализа таких текстовых задач, очень важно внимательно прочитать каждую деталь и выделить основную идею. Здесь ключевые фразы, которые указывают на намеренное действие Войницына (медленное чтение, опускание рук) и его запрос на другой билет. Также обратите внимание на реакцию профессора и другого экзаменатора, которые удивлены его поведением.
Упражнение:
Предположим, что Войницын прочитал билет и вопрос на нем был очень сложным. Почему он мог попросить взять другой билет? Обоснуйте свой ответ.