Установите соответствие между предложениями и типами грамматических ошибок: сопоставьте каждое предложение из первого

Суть вопроса: Ошибки в построении предложений

Пояснение: В данной задаче требуется установить соответствие между предложениями и типами грамматических ошибок. Рассмотрим каждое предложение и определим, какая ошибка в нем присутствует.

1. Ошибка в построении сложноподчиненного предложения. В данном предложении хозяйка выполнила две действия: затопила печь и испекла хлеб. Ошибка заключается в неправильном построении сложноподчиненного предложения, так как вместо союза "и" следует использовать союз "а": Задолго до рассвета хозяйка не только затопила печь, а также испекла хлеб.

2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. В данном предложении отсутствует связь между подлежащим "Лингвист" и сказуемым. Чтобы установить правильную связь, необходимо внести изменения в предложение: Лингвист изучает разные языки.

3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. В данном предложении отсутствует согласование между приложением "вокруг света" и именем существительным "путешествовать". Чтобы исправить ошибку, необходимо согласовать приложение и глагол: Он любит путешествовать вокруг света.

4. Ошибка в построении предложения с однородными членами. В данном предложении отсутствует правильное построение предложения с однородными членами. Чтобы исправить ошибку, необходимо использовать союз "и" для связи однородных членов: Учитель раздает книги, карандаши и тетради.

5. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом. В данном предложении отсутствует правильное построение предложения с причастным оборотом. Чтобы исправить ошибку, необходимо использовать причастие в соответствующем падеже: Услышав звук, студенты повернули головы.

Демонстрация: Установите соответствие между предложениями и типами грамматических ошибок:

1. Задолго до рассвета хозяйка не только затопила печь, а также испекла хлеб. - Ошибка в построении сложноподчиненного предложения.
2. Лингвист изучает разные языки. - Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Он любит путешествовать на автомобиле. - Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Учитель раздает книги, карандаши, ручки и тетради. - Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Услышав громкий звук, студенты обернулись. - Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

Совет: Для правильного использования грамматических конструкций рекомендуется изучать правила построения предложений с различными элементами, такими как сложноподчиненные предложения, однородные члены, приложения, причастные обороты и т. д. Регулярное практическое применение этих правил поможет снять возможные затруднения в использовании грамматических конструкций.

Задание: Исправьте следующие предложения:

1. Сидя на скамейке папа скрипит причиндалы.
2. Девочка не только рисует, но и пишет стихи.
3. Врач и медсестра заботятся о больных людях.
4. Услышав странный звук, собака рычит.
5. Учитель объясняет новую тему и записывает на доске.